考题
物业入住在物业管理中是一项繁琐细致的工作，工作的特点包括( )、劳动强度大。A:专业性强
B:持续时间长
C:劳动难度高
D:频密度高
考题
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.专业性
考题
美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（ ）。A.高校教师劳动的专业性
B.高校教师角色身份多重性
C.高校教师劳动具有实践性
D.高校教师劳动具有探索性
考题
下列选项中不属于教师劳动复杂性的表现的是（ ）
A、教育目的的全面性 B、教育任务的多样性
C、教学手段的多样性 D、劳动对象的差异性
考题
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.专业性
考题
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。A.创造性
B.专业性
C.复杂性
D.示范性
考题
教育事业是关于人类的今天和未来的事业体现了教师（）。A、劳动的示范性B、劳动的复杂性C、劳动的感染性D、劳动的创造性E、劳动的责任性
考题
班主任的教育劳动是一种（）的劳动。A、复杂性B、事务性C、专业性D、繁琐性
考题
教师劳动不是简单重复的劳动，而是一种具有艺术性和（）的劳动。A、多样性B、创造性C、复杂性D、审美性
考题
教师在教学中对突发性教育情景做出迅速恰当的处理是体现了教师（）。A、劳动的示范性B、劳动的复杂性C、劳动的感染性D、劳动的创造性E、劳动的责任性
考题
家庭教育指导师劳动的复杂性主要是由（）决定的A、工作性质B、工作任务C、教育法规D、劳动手段的特殊性E、劳动过程的特殊性
考题
班主任的劳动具有以下特点：（）。A、积累性B、事务性C、消耗性D、持续性E、创造性
考题
教师劳动的复杂性主要表现在（）A、教育目的的全面性B、教育任务的多样性C、劳动对象的差异性D、因材施教E、教师的“教育机智”
考题
教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动（）的特点。A、复杂性B、示范性C、创造性D、专业性
考题
班主任的教育信条（）A、教育是文化-心理过程B、对学生的精神关怀是班主任教育劳动的核心内容C、班主任的教育劳动是一种专业性的劳动D、以心育心，以德育德，以人格育人格
考题
高校教师劳动的特点有复杂性、创造性、群体性和（）。A、专业性B、示范性C、自觉性D、自由性
考题
单选题教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动（）的特点。A
复杂性B
示范性C
创造性D
专业性
考题
单选题教师在教学中对突发性教育情景做出迅速恰当的处理是体现了教师（）。A
劳动的示范性B
劳动的复杂性C
劳动的感染性D
劳动的创造性E
劳动的责任性
考题
多选题教师劳动的复杂性是由（）决定。A教育对象的复杂性B教育任务的复杂性C教育方法和教育手段的复杂性D教育过程是复杂矛盾的运动过程
考题
单选题教育劳动是一种（）性的劳动。A
服务性B
生产性C
社会性D
消费性
考题
多选题班主任的教育信条（）A教育是文化-心理过程B对学生的精神关怀是班主任教育劳动的核心内容C班主任的教育劳动是一种专业性的劳动D以心育心，以德育德，以人格育人格
考题
单选题教，上所施，下所效也。反映了教师劳动具有（ ）A
专业性B
示范性C
创造性D
复杂性
考题
单选题教育事业是关于人类的今天和未来的事业体现了教师（）。A
劳动的示范性B
劳动的复杂性C
劳动的感染性D
劳动的创造性E
劳动的责任性
考题
单选题下列不属于教师劳动复杂性特点的表现的是（）。A
教育任务的多样性B
教育目的的全面性C
教学方法上的不断更新D
劳动对象的差异性
考题
多选题班主任的劳动具有以下特点：（）。A积累性B事务性C消耗性D持续性E创造性
考题
多选题家庭教育指导师劳动的复杂性主要是由（）决定的A工作性质B工作任务C教育法规D劳动手段的特殊性E劳动过程的特殊性
考题
单选题不属于劳动技术教育与职业技术教育的特点的是（）。A
实践性B
技术性C
教育性D
复杂性