考题
提出“不愤不启，不悱不发”思想的教育家是__________。
考题
最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是()。
A、瑞士著名教育家裴斯泰洛齐B、德国哲学家卡尔·马克思C、英国空想社会主义者罗伯特·欧文D、德国教育家乔治·凯兴斯泰纳
考题
哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里斯多德D.昆体良
考题
古希腊哲学家（ ）认为教育的最高目标是培养哲学家兼政治家--哲学王。
A.柏拉图 B.亚里士多德
C.苏格扭底 D.昆体良
考题
柏拉图教育思想的理论基础是（ ）
A.灵魂论
B.学习即回忆
C.《理想国》中的教育思想
D.哲学王的培养
考题
提出教育的最终目标是培养哲学王的教育家是（）
A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.夸美纽斯
考题
提出"教育的最高目的是道德"的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D康德
考题
提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。A王守仁B颜之推C顾炎武D朱熹
考题
美国著名教育家赫钦斯提出：教育的最高目的是美德。
考题
提出教育最高目的是培养哲学王思想的教育家是（）。
考题
作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、夸美纽斯
考题
柏拉图认为良好教育的最高标准就是能够培养出理性至上的“哲学王”。
考题
提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。A、王守仁B、颜之推C、顾炎武D、朱熹
考题
哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标（）A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里斯多德D、昆体良
考题
被后人称为阳明先生的是明朝的哲学家、教育家王守仁。
考题
提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者的观念的是（）。A、柏拉图B、凯兴斯泰纳C、卢梭D、亚里斯多德
考题
提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
考题
古罗马共和时期的教育家们试图培养的人才类型是（）A、演说家B、神学家C、哲学王D、商人
考题
单选题提出"教育的最高目的是道德"的教育家是（）A
赫尔巴特B
夸美纽斯C
杜威D
康德
考题
单选题古罗马共和时期的教育家们试图培养的人才类型是（）A
演说家B
神学家C
哲学王D
商人
考题
单选题提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。A
王守仁B
颜之推C
顾炎武D
朱熹
考题
单选题提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是（）。A
孔子B
孟子C
墨子D
荀子
考题
单选题提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。A
王守仁B
颜之推C
顾炎武D
朱熹
考题
单选题哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标（）A
苏格拉底B
柏拉图C
亚里斯多德D
昆体良