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单选题
下列教材理念和课程理念对应不正确的是（）
A
培养少数精英、传承知识为主——学科为中心
B
突出学生发展，重视STS联系——社会中心
C
关注学生素养，强调实验作用——融合型
D
突出学生发展，重视STS联系——学生中心
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解析：
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考题
《体育与健康》课程标准制定的理念主要表现为()。
A.坚持健康第一的指导思想B.培养学生健康的意识和体魄C.强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习D.激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础
考题
我国基础教育教学理念经历了三个发展阶段()
A、重视学生基础知识和基本技能的“双基教学理念”B、重视发展学生智力的“智能教学理念”C、重视学生全面发展的“素质教育的教学理念”D、重视发展学生信息技术能力的“技能教学理念”
考题
研究性学习的内容选取原则是()
A.注重综合，注意各科知识相联系B.关注学生的生活实际，重视与社会生活实际相联系C.尊重学生的兴趣爱好，重视与学生的经验联系D.鼓励动手，重视学生与现代科学发展相联系E.便于考试得高分
考题
初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，下列选项与之无关的是（）。A.注意提供多样化的学习评价方式对学生进行考核
B.注重评价学生的科学探究能力和实践能力
C.重视学生在情感、态度与价值观方面的发展
D.重视双基，以基本知识和基本技能为教学中心
考题
下列叙述不属于化学课程基本理念的是( )。
A.注重提供多样化的学习评价方式
B.注重培养学生的科学探究能力和实践能力
C.重视学生在情感态度与价值观方面的发展
D.强调以考试为中心,围绕考试要求开展教学
考题
在生物教学中．教师的下列哪些行为不符合新课程理念 （ ）A．创设生物情景，使学生在情景中发现并提出问题
B．关注学生已有的生物知识和经验
C．注意生物与其他学科知识与研究方法的联系和渗透
D．以生物教材为主，以生物实验为辅
考题
《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）。A、“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长”B、“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”C、“以学生发展为中心，重视学生胡主体地位”D、“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”E、强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握
考题
化学教学理念涉及教学活动任务、目标、内容、形式、媒体、方法和评价等方面，形成指导化学教学实践活动的方针和原则。在当前的基础教育课程改革中，下面关于化学教学基本理念的说法，错误的是（）。A、化学教学要面向全体学生，以培养人为主旨B、化学教学要以提高学生的科学素养为核心，促进学生全面发展C、化学教学要贴近生活、贴近社会，注意跟其他学科相联系D、要把转变学习方式放在重要位置，只需重视学习结果即可
考题
单选题( )强调的是按知识体系编制课程，而对社会生活与生产实际不够重视；对于学生学习上的兴趣、爱好、需要和接受能力等心理准备也较少关注。A
学科中心课程理论B
活动中心课程理论C
社会中心课程理论D
综合实践活动课程
考题
单选题关于化学课程中的STS教育，下列说法错误的是（）。A
重视化学基本概念和基本原理的教育，使学生从化学的视角去认识化学问题B
使学生从化学、技术与社会相互联系的角度来理解现实生活中的实际问题C
使学生正确认识化学对技术和社会发展的积极作用和造成的不利影响D
引导学生认识化学在环境保护和资源开发中的作用
考题
单选题在新课程理念的引导下，音乐课程充分体现以人为本、以人的发展为本的教育理念。下列哪一项符合以上观点？（） ①关注学生的情感 ②关注学生的能力 ③关注学生的发展 ④关注学生的爱好A
①②④B
①②③C
①③④D
②③④
考题
单选题义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。A
以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制B
以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化C
以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，面向全体学生，注重个性发展D
以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，面向全体学生，注重个性发展
考题
多选题《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）。A“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长”B“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”C“以学生发展为中心，重视学生胡主体地位”D“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”E强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握
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