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多选题
课程评价的阶段包括()
A

搜集信息

B

组织材料

C

分析资料

D

报告结果

E

确定所要研究的课程现象


参考答案

参考解析
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考题 以下属于课程差距评价模式的特点的是()。 A.要求课程评价者掌握整个评价方案的特点B.强调对课程完整过程的描述C.包括四个部分和五个评价阶段D.侧重于课程实施效果的评价

考题 课程评价的阶段包括( ) A.搜集信息 B.组织材料 C.分析资料 D.报告结果 E.确定所要研究的课程现象

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考题 课程编制的程序包括:()A、指导阶段B、形成阶段C、反馈阶段D、评价阶段E、功能阶段

考题 课程评价的阶段包括()A、搜集信息B、组织材料C、分析资料D、报告结果E、确定所要研究的课程现象

考题 课程设计过程的实质性阶段是()。A、课程规划B、课程安排C、课程实施D、课程评价

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考题 选出不属于“课程开发”概念界定的一项()A、课程计划准备阶段B、课程计划的制定阶段C、课程计划的实施阶段D、课程计划的评价阶段

考题 在体育课程实施的三个阶段中,()是控制体育课程改革过程的重要阶段。A、起始阶段B、实施阶段C、维持阶段D、评价阶段

考题 思想品德课程教学评价的基本程序不包括()。A、准备阶段B、实施阶段C、评价阶段D、调整阶段

考题 体育课程的编制不包括下列哪一项?()A、体育课程设计阶段B、体育课程创新阶段C、体育课程实施阶段D、体育课程评价阶段

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考题 单选题体育课程的编制不包括下列哪一项?()A 体育课程设计阶段B 体育课程创新阶段C 体育课程实施阶段D 体育课程评价阶段

考题 多选题课程编制的程序包括:()A指导阶段B形成阶段C反馈阶段D评价阶段E功能阶段

考题 单选题思想政治课程教学评价的基本程序不包括()。A 准备阶段B 实施阶段C 评价阶段D 调整阶段

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考题 问答题简述课程评价的基本阶段。

考题 多选题课程设置的4个阶段包括()。A指导阶段B形成阶段C分析阶段D功能阶段E评价阶段

考题 单选题课程设置的评价阶段不包括 ( )A 输入评价B 过程评价C 输出评价D 综合评价

考题 单选题选出不属于“课程开发”概念界定的一项()A 课程计划准备阶段B 课程计划的制定阶段C 课程计划的实施阶段D 课程计划的评价阶段