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判断题
空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突,因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。
A

B


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考题 游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响:中心式,便于幼儿开展();区隔式.根据游戏活动的不同类别,用矮柜或屏风分隔成若干个区域,这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏,以及通过操作进行的探索性游戏,区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。 A、集体性规则游戏B、象征游戏C、平行游戏D、大动作游戏E、规则游戏

考题 简述幼儿游戏活动中,教师应如何引导幼儿的游戏。

考题 幼儿游戏活动的物质支柱是()。 A、游戏空间B、游戏氛围C、游戏环境D、游戏材料

考题 幼儿室内游戏的空间密度过于宽阔,则会.引起嬉闹行为,过小,则会降低社会性游戏层次。

考题 空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑,产生冲突,因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。()

考题 请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏?

考题 开窗通风的依据之一是()。A、幼儿呼吸道无效空间小B、幼儿呼吸道无效空间大C、幼儿呼吸道有效空间和成人一样D、幼儿呼吸道有效空间大

考题 保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)。

考题 幼儿室内游戏空间的大小是否影响幼儿游戏的社会品质()A、会影响B、不会影响C、空间太大会影响D、空间太小会影响

考题 幼儿的生活空间需要大量的新鲜空气,是因为()。A、幼儿肺泡大B、幼儿呼吸的无效空间小C、幼儿园环境单一,不容易传染疾病D、缺氧会影响幼儿大脑的发育

考题 游戏环境创设的原则有()。A、确保幼儿身心安全B、吸引幼儿主动参与,促进其发展C、具有丰富刺激性,可开展多样游戏D、空间密度适宜

考题 简述游戏空间是如何影响幼儿游戏质量的。

考题 游戏场地是幼儿游戏必备的空间条件。游戏场地的地点、空间密度以及结构特征对幼儿游戏的影响表现在以下()A、游戏地点——室内或室外B、游戏场地的空间密度C、户外游戏场地的类型D、游戏场地的空气状况E、室内游戏场地的分隔

考题 影响幼儿游戏的室内空间因素包括()。A、空间材料B、空间密度C、空间结构D、空间环境

考题 幼儿室内游戏的空间密度过于宽阔,则会引起嬉闹行为,过小,则会降低社会性游戏层次。

考题 空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突,因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。

考题 教师应因地制宜地为幼儿创建游戏条件(时间、空间、材料),游戏材料应强调()A、多功能性和可变性B、单一性和安全性C、复制性和应用性D、美观性和稳定性

考题 单选题幼儿室内游戏空间的大小是否影响幼儿游戏的社会品质()A 会影响B 不会影响C 空间太大会影响D 空间太小会影响

考题 单选题开窗通风的依据之一是()。A 幼儿呼吸道无效空间小B 幼儿呼吸道无效空间大C 幼儿呼吸道有效空间和成人一样D 幼儿呼吸道有效空间大

考题 判断题幼儿室内游戏的空间密度过于宽阔,则会引起嬉闹行为,过小,则会降低社会性游戏层次。A 对B 错

考题 多选题游戏场地是幼儿游戏必备的空间条件。游戏场地的地点、空间密度以及结构特征对幼儿游戏的影响表现在以下()A游戏地点——室内或室外B游戏场地的空间密度C户外游戏场地的类型D游戏场地的空气状况E室内游戏场地的分隔

考题 多选题游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响:中心式,便于幼儿开展();区隔式.根据游戏活动的不同类别,用矮柜或屏风分隔成若干个区域,这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏,以及通过操作进行的探索性游戏,区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。A集体性规则游戏B象征游戏C平行游戏D大动作游戏E规则游戏

考题 多选题游戏环境创设的原则有()。A确保幼儿身心安全B吸引幼儿主动参与,促进其发展C具有丰富刺激性,可开展多样游戏D空间密度适宜

考题 单选题幼儿的生活空间需要大量的新鲜空气,是因为()。A 幼儿肺泡大B 幼儿呼吸的无效空间小C 幼儿园环境单一,不容易传染疾病D 缺氧会影响幼儿大脑的发育

考题 问答题请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏?

考题 问答题简述游戏空间是如何影响幼儿游戏质量的。

考题 多选题影响幼儿游戏的室内空间因素包括()。A空间材料B空间密度C空间结构D空间环境