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题目内容
(请给出正确答案)
单选题
为学生提供更多的阅读或独立理解材料应该是()。
A
已经学过的
B
简单熟悉的
C
难度较高的
D
能够理解又略高于现有能力的
参考答案
参考解析
解析:
暂无解析
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考题
在教学完高中语文课文《氓》后,教师为学生布置了以下作业:
试比较《氓》《关雎》《静女》(投影《静女》全诗)等《诗经》中的传统爱情名篇在表现手法上的相同或相似点或就其中某一篇写一段赏析文字。各小组各评出一份优秀作业张贴到教室后面的展示栏中。
以下对这一教学活动的意图分析正确的一项是( )。
A、引导学生通过比较阅读,深刻理解《氓》的表现手法
B、引导学生通过课外阅读,加深对《诗经》思想内容和艺术手法的理解
C、引导学生拓展阅读面,扩大对《诗经》不同主题篇章的理解
D、引导学生通过课内、课外比较阅读,提高阅读与写作能力
考题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师应“关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”。下列理解正确的是( )。
A.多种媒介的阅读是指运用多媒体开展阅读
B.多种媒介的阅读主要倾向文学作品的阅读
C.自主选择是指学生根据自己的喜好随意阅读
D.自主选择能够为学生提供个性化的阅读空间
考题
在用多媒体辅助课堂教学的时候,放映可在概念、原理的讲解之后,为对概念或原理的理解提供感性材料。其程序是:教师讲解概念或原理;放映影片提供感性材料;结合概念、原理对影片内容作系统分析,促进学生认识的深化;继续新的教学内容。
考题
单选题对阅读教学理解有误的是( )A
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B
阅读是学生的个性化行为C
阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D
应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
考题
单选题以下属于阅读法特点的是()。A
通过翻译理解阅读材料的内容B
通过上下文掌握词汇C
学生避免接触大量的语言材料
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