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单选题
常用于注意缺陷多动障碍的评定工具是（）
A

感觉统合核对表

B

Peabody运动发育量表

C

韦克斯勒儿童智力量表

D

儿童孤独症评定量表（CARS）

E

孤独症儿童行为检查量表（ABC）

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考题 简述儿童注意缺陷多动障碍的临床表现。
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考题 注意缺陷多动障碍的核心缺陷是多动冲动,并由此造成病儿不能有效学习。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ADHD诊断量表父母版主要用于() A.ADHD症状评定B.共患病及功能损害评定C.评估个体注意缺陷、多动/冲动的程度D.ADHD治疗是否达到缓解的评估工具
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考题 下列不属于DSM - IV中多动症亚型的是( ) A.注意缺陷／多动障碍，混合型 B.注意缺陷／多动障碍，注意缺陷为主 C.注意缺陷／多动障碍，多动障碍为主 D.注意缺陷／多动障碍，组合型
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考题 注意缺陷和多动障碍患儿的主要症状是品行障碍。
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考题 注意缺陷与多动障碍的主要特征包括（）。A、明显的注意力不集中B、注意持续时间短C、活动过度和冲动D、常伴有学习困难或品行障碍
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考题 有少数患有注意缺陷障碍的儿童无明显的多动倾向，甚至是少动呆滞。
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考题 注意缺陷多动障碍
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考题 注意缺陷与多动障碍的主要临床表现是（）、（）和（），常伴有学习困难或品行障碍。
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考题 Corners儿童行为量表主要适用于（）A、儿童孤独症B、注意缺陷多动障碍C、儿童智力障碍D、儿童语言障碍
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考题 注意缺陷多动障碍儿童的一般特征是是（）A、成绩差B、朋友多C、多动D、易怒
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考题 简述注意缺陷与多动障碍的形成原因。
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考题 注意缺陷多动障碍智力测验项目包括（）A、学习成就B、注意测定C、Conners父母问卷D、语言功能评定E、ADL量表
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考题 注意缺陷多动障碍智力测验项目不包括的是（）A、FM量表B、教师用量表C、Conners父母问卷D、CARS评定量表E、Aehenbaeh儿童行为量表
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考题 注意缺陷与多动障碍
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考题 注意缺陷多动障碍智力测验项目包括（）A、学习成就B、教师用量表及Achenbach儿童行为量表C、Conners父母问卷D、语言功能评定E、注意测定
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考题 单选题注意缺陷多动障碍智力测验项目包括（）A 学习成就B 注意测定C Conners父母问卷D 语言功能评定E ADL量表
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考题 填空题注意缺陷与多动障碍的主要临床表现是______、______和______，常伴有学习困难或品行障碍。
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考题 单选题常用于注意缺陷多动障碍的评定工具是（）A 感觉统合核对表B Peabody运动发育量表C 韦克斯勒儿童智力量表D 儿童孤独症评定量表（CARS）E E.孤独症儿童行为检查量表（AB
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考题 多选题注意缺陷多动障碍智力测验项目包括（）A学习成就B教师用量表及Achenbach儿童行为量表CConners父母问卷D语言功能评定E注意测定
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考题 名词解释题注意缺陷与多动障碍
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