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单选题
社会学习论的研究重点在于（　　）。
A

当时的情境

B

个体的情绪

C

外在行为的解释

D

个体的主观感受对行为的影响

参考答案

参考解析
解析：
班杜拉提出了社会学习理论，旨在探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。
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考题 班杜拉的社会学习理论的研究克服了只谈行为不谈人的()的问题。A、外在感受B、内在感受C、外在认知D、内在认知
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考题 B=f(P，E)中的B代表（ ）。 (A)社会行为 （B)个体特点 (C)个体所处情境 （D)行为倾向
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考题 （）强调行为受情境制约，同一个体在不同情境中会有很不同的行为表现。A精神分析理论B认知发展理论C社会学习理论D生物进化论
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考题 个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或（）进行解释与推测的过程，被叫做归因。A、外在表现B、心理特征C、行为原因D、情绪来源
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考题 勒温的社会行为公式B=f（P，E）中，P代表（）。A、行为B、个体C、个体所处的情境D、函数关系
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考题 对个体个性心理特征及行为的研究，主要是研究个体在（）方面的差异及其行为模式上的反映。A、性格B、内心C、外在D、气质E、能力
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考题 单选题勒温的社会行为公式B=f（P，E）中，P代表（）。A 行为B 个体C 个体所处的情境D 函数关系
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考题 单选题个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或（）进行解释与推测的过程，被叫做归因。A 外在表现B 心理特征C 行为原因D 情绪来源
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考题 单选题班杜拉的社会学习理论的研究克服了只谈行为不谈人的（）的问题。A 外在感受B 内在感受C 外在认知D 内在认知
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考题 单选题认知模式表明：个体对情境的解释，会影响情绪、行为和生理反应，这些解释常常以（）形式表现出来。A 核心思维B 核心信念C 自动思维D 中间信念
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考题 单选题对“促进健康行为的特点”的描述，正确的是（）A “规律性”指行为的强度逐渐增强B “适宜性”指行为与外在环境相适宜C “一致性”指个体行为与外在环境保持一致D “有利性”指行为有利于自身、他人和社会的健康E “和谐性”指个体外显行为与内在心理情绪相和谐
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考题 多选题对个体个性心理特征及行为的研究，主要是研究个体在（）方面的差异及其行为模式上的反映。A性格B内心C外在D气质E能力
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考题 单选题社会行为公式B=f（P，E）中，E的含义是（）。A 行为B 函数关系C 个体D 个体所处的情境
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考题 单选题社会行为公式B=f（P，E）中，P指（）。A 行为B 个体所处的情境C 个体D 函数关系
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考题 单选题勒温（1936）关于社会行为的公式B=f（P，E）中，E表示（）。A 行为B 个体C 个体所处的情境D 函数关系
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考题 单选题B=f（P，E）中的B代表（）。A 社会行为B 个体特点C 个体所处情境D 行为倾向
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考题 单选题关于建构主义学习理论描述错误的一项是（）A 学习是个体经验.意义结构的改变，建构是思考和解释经验的过程。B 建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程，它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。C 建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响，主张知识来源于外部刺激。D 建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。
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考题 单选题（）强调行为受情境制约，同一个体在不同情境中会有很不同的行为表现。A 精神分析理论B 认知发展理论C 社会学习理论D 生物进化论
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考题 多选题同辈群体对个体发展的作用体现在（　　）。A培养个体良好的行为习惯B使个体学习扮演各种社会角色C他们之间的互动影响个体的成长与发育D伴随个体的成长，同辈群体在不同社会系统中扮演不同的角色E它对个体的认知发展、行为塑造、情绪表达、精神追求及支持系统均有直接影响
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考题 单选题符号互动论的观点不包括(　　)。A 心灵、自我和社区是分离的结构B 语言是心灵和自我形成的主要机制C 个体的行为受他自身对情境定义的影响D 行为是个体在行动过程中自己“设计”的
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考题 单选题社会学习论的研究重点在于（　　）。A 当时的情境B 个体的情绪C 外在行为的解释D 个体的主观感受对行为的影响
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