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单选题
（）强调行为受情境制约，同一个体在不同情境中会有很不同的行为表现。
A

精神分析理论

B

认知发展理论

C

社会学习理论

D

生物进化论

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考题 同一激励导致的行为表现在不同的人身上也会有不同的表现,这体现了激励具有()。 A、过程性B、相容性C、奖惩性D、可变性
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考题 以下选项中表达错误的是()。 A、同一个体同样的行为在不同的情况下出现也可能是不同原因维持的B、问题行为只能由正性强化维持C、一种行为在不同情境中可以具备不同的功能D、不同个体的同一种问题行为可能是由不同的强化物维持的
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考题 以下选项中表达错误的是( )。 A.不同个体的同一种问题行为可能是由不同的强化物维持的B. 同一个体同样的行为在不同的情况下出现也可能是不同原因维持的C. 问题行为只能由正性强化维持D. 一种行为在不同情境中可以具备不同的功能
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考题 情境模拟与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。()A.完全正确B.完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误
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考题 面对同样的挫折情境,个体的认知不同会产生不同的情绪和行为反应。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 行为情境理论关于行为与环境的观点认为,在相同的情境中,不同个体所必须的行为模式具有()性。 A不同B相似C相同D一致
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考题 罗推尔认为人际信任程度不同的人，在面对同一问题或情境时，由于期待不同，将决定他们必然采取不同的方法。()
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考题 预测个体在某种情境下的行为表现的有效性程度，称为测验的()单选A. 内容效度 B. 构想效度 C. 效标效度 D. 表面效度
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考题 在自然生活情境中直接观察学生的行为表现，以了解其心理的方法是（　）。
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考题 在“不同情境下幼儿延迟满足的实验研究”中，“不同情境”是 A.自变量 B.因变量 C.控制变量 D.无关变量
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考题 （）强调行为受情境制约，同一个体在不同情境中会有很不同的行为表现。A精神分析理论B认知发展理论C社会学习理论D生物进化论
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考题 人具有灵活性，随不同情境会有不同行为。因此兴趣探索需要（）。A、总结在多种情境下的自发表现B、要充分征求当事人的看法C、要使用严谨科学的测评工具D、排除这些情境因素来做出分析
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考题 不同情境下人会有不同喜好表现，但兴趣具有稳定性
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考题 在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（）。A、随机进入策略B、示范——模仿教学策略C、情境——陶冶教学策略D、抛锚策略
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考题 在课程与教学研究中，先在变量关注参与者的特质和特征；情境变量着重不同课程功能运作的情境和所需的条件；过程变量强调课程功能的运行步骤。
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考题 游戏观察是教育工作者在自然、人为的游戏情境中对幼儿的行为表现进行感知、记录、分析的过程。（）
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考题 在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系
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考题 情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。A、态度或动机B、态度或行为C、行为或能力D、行为或意志
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考题 人在不同情境下的行为方式会发生变化。
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考题 根据消费者行为过程的不同阶段，消费者情境可分为（）A、传播情境B、购买情境C、使用情境D、处置情境E、评价情境
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考题 预测个体在某种情境下的行为表现的有效性程度，称为测验的（）。A、内容效度B、构想效度C、效标效度D、表面效度
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考题 根据梅罗维茨的媒介情境论，下列哪项是错误的（）.A、社会对媒介的运用情况制约着情境的分离和结合形式。每一种独特的行为需要一种独特的情境。B、不同情境的分离使不同行为的分离成为可能，而不同情境的重叠或混淆则会引起行为的错乱。C、电子媒介能促成原来不同情境的合并。D、由媒介所造成的信息环境比通常没有意义上的物质场所重要。
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考题 单选题（）强调行为受情境制约，同一个体在不同情境中会有很不同的行为表现。A 精神分析理论B 认知发展理论C 社会学习理论D 生物进化论
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考题 多选题根据消费者行为过程的不同阶段，消费者情境可分为（）A传播情境B购买情境C使用情境D处置情境E评价情境
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考题 判断题不同情境下人会有不同喜好表现，但兴趣具有稳定性A 对B 错
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考题 单选题预测个体在某种情境下的行为表现的有效性程度，称为测验的（）。A 内容效度B 构想效度C 效标效度D 表面效度
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考题 单选题情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。A 态度或动机B 态度或行为C 行为或能力D 行为或意志
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考题 单选题人具有灵活性，随不同情境会有不同行为。因此兴趣探索需要（）。A 总结在多种情境下的自发表现B 要充分征求当事人的看法C 要使用严谨科学的测评工具D 排除这些情境因素来做出分析
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