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单选题
精神属性中自我认知方面对心理健康的影响的特征不包括()
A

傲慢

B

羡慕

C

容忍

D

嫉妒


参考答案

参考解析
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考题 下列哪项是角色认知的影响因素()。 A、个人对角色认知的程度B、客观的自我评价C、自己的个性特征D、角色的职务

考题 在心理健康评价标准体系中,最为稳定的标准是()。 A、正确的自我认知B、适度的行为反应C、健全的人格特征D、和谐的人际关系

考题 在美国斯坦福大学的“延迟满足”实验中,所体现出的心理健康评价标准是()。 A、和谐的人际关系B、健全的人格特征C、积极稳定的情绪D、正确的自我认知

考题 精神分析对心理健康的破坏和被破坏的内在机制的观点是()。 A、心理健康的破坏,是人与环境相互作用过程中“学习”的结果B、心理健康的破坏,是“潜能”的发展受到了阻碍C、用错误的认知模式去评价环境或评价自我,便会出现偏离,从而产生异常的情绪D、“本我”和“超我”的冲突在自我中被体验到就是心理健康被破坏的症状

考题 ()是个体与他人的交往过程中,观察、了解他人并形成判断的一种心理活动,是个体通过人际交往根据认知对象的外在特征来推测、判断其内在属性的过程。A. 社会认知B. 社会态度C. 社会影响D. 自我意识

考题 心理健康不包括()。 A、认知功能正常B、自我评价正确C、所处环境得当D、适应能力良好

考题 精神属性中自我认知方面对心理健康的影响的特征不包括( )。A.傲慢B.羡慕C.容忍D.嫉妒

考题 拉扎鲁斯认为,认知影响压力相对强度的方式不包括( )。A.当事人对自我能力的评估B.认知结果是两可的C.对客观事件严重性的评估D.对个性特征的认识程度

考题 心理健康教育档案资料中的专项资料是指()A反映学校工作或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。C反映学生心理或心理健康教育工作的所有方面的属性或特征的资料。D反映学生心理或学校其它教育工作的某一方面的属性或特征的资料。

考题 心理健康教育档案资料中的综合资料是指()A反映学校工作或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。C反映学生心理或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。D反映学生心理或学校其它教育工作的所有方面的属性或特征的资料。

考题 印象是认知者以()为基础,对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。A、自己过去经验B、自己心理特征C、自我感觉D、自我标准

考题 个人对自我的评价属于自我概念中的()A、自我认知B、身体心象C、角色表现D、自我特征E、自尊

考题 意志影响人体健康的途径是( )A、影响自我暗示B、影响认知和情绪过程C、影响需要和动机D、影响个性特征E、影响思维方式

考题 专业技术人员的()是个人面对突发事件心理健康问题的催化剂和诱因。A、心理素质B、认知能力C、人格特征D、知识水平

考题 正确的自我认知是心理健康的前提和基础。“人贵有自知之明”,全面正确的自我认知是培养健全的自我意识的基础。

考题 下列不属于自我认知组成要素的是()A、物质自我认知B、社会自我认知C、文化自我认知D、精神自我认知

考题 简述自我认识、自我体验和自我调控对心理健康的影响

考题 拉扎鲁斯认为,认知影响压力相对强度的方式不包括()。A、当事人对自我能力的评估B、认知结果是两可的C、对客观事件严重性的评估D、对个性特征的认识程度

考题 单选题下列不属于自我认知组成要素的是()A 物质自我认知B 社会自我认知C 文化自我认知D 精神自我认知

考题 单选题个人对自我的评价属于自我概念中的()A 自我认知B 身体心象C 角色表现D 自我特征E 自尊

考题 单选题拉扎鲁斯认为,认知影响压力相对强度的方式不包括(  )。A 对自我能力的评估B 认知结果有两种可能C 对事件严重性的评估D 对个性特征的认识程度

考题 单选题促进心理健康的基本原则中不包括(  )。(2003年12月三级真题)A 遗传因素、教育因素与认知因素并重的原则B 以“自我”为中心,努力实现自我的原则C 身心统一的原则D 个体和群体相结合的原则

考题 单选题精神属性中自我认知方面对心理健康的影响的特征不包括(  )。A 谨慎B 退缩C 容忍D 羡慕

考题 单选题印象是认知者以()为基础,对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。A 自己过去经验B 自己心理特征C 自我感觉D 自我标准

考题 单选题促进心理健康的基本原则中不包括(  )。A 遗传因素、教育因素与认知因素并重的原则B 以“自我”为中心,努力实现自我的原则C 身心统一的原则D 个体和群体相结合的原则

考题 单选题拉扎鲁斯认为,认知影响压力相对强度的方式不包括()。A 当事人对自我能力的评估B 认知结果是两可的C 对客观事件严重性的评估D 对个性特征的认识程度

考题 判断题正确的自我认知是心理健康的前提和基础。“人贵有自知之明”,全面正确的自我认知是培养健全的自我意识的基础。A 对B 错

考题 单选题专业技术人员的()是个人面对突发事件心理健康问题的催化剂和诱因。A 心理素质B 认知能力C 人格特征D 知识水平