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问答题
素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。

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考题 素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。
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考题 新课改倡导教师应是学生学习的（ ）。A.指导者B.合作者C.帮助者D.支持者
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考题 新课程标准的实施呼唤建立新型的师生关系，要求()A、地理教师应当成为学生学习的合作者B、地理教师应当成为教育教学的促进者C、地理教师应当成为教育教学的研究者
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考题 下列选项中，关于素质教育的说法不正确的是（ ） A.素质教育强调的“减负”就是不给或少给学生留作业 B.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课 C.素质教育会影响升学率 D.素质教育要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者 E.素质教育要求学生同步发展，不要“尖子生”
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考题 教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导．创造良好教学环境。集中体现了教师的( )角色。 A.合作者 B.管理者 C.促进者 D.反思者
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考题 教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标．提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色?（　　）A、合作者 B、促进者 C、管理者 D、反思者
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考题 数学新课程提倡教师要成为学生学习活动的组织者、引导者与合作者,请解释教师的引导作用主要体现在哪些方面?
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考题 数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，请解释教师的引导作用主要体现在那些方面
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考题 教师应成为学生学习活动的组织者、( )、合作者。 A、引导者 B、主体者 C、主导者 D、爱护者
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考题 数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者和合作者,请解释教师的引导作用主要体现在哪方面?
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考题 教师应成为幼儿学习活动的( )A.指导者、合伙者、支持者 B.帮助者、引导者、合作者 C.朋友、支持者、合作者 D.支持者、合作者、引导者
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考题 教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？
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考题 教师要尽可能为学生创设自主探究、合作交流的机会，教师应成为学生学习的（）。A、合作者B、组织者C、促进者D、指导者
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考题 素质教育就是要使老师成为学生的合作者、帮助者和服务者。针对这一说法辨析解答。
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考题 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。A、领导者、辅助者、组织者B、实施者、决策者、合作者C、组织者、引导者、合作者D、辅助者、帮助者、引导者
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考题 教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。（）
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考题 教师应是幼儿学习活动的（）。A、帮助者、合作者、引导者B、支持者、合作者、引领者C、支持者、研究者、引导者D、支持者、合作者、引导者
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考题 将教师的角色改变为学生的合作者、帮助者和服务者就是实施素质教育。
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考题 下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）。A、素质教育就是不要“尖子生”B、素质教育会影响升学率C、素质教育就是要使教师成为学生的合作者D、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课
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考题 单选题下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）。A 素质教育就是不要“尖子生”B 素质教育会影响升学率C 素质教育就是要使教师成为学生的合作者D 素质教育就是多开展课外活动，多上文体课
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考题 单选题教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。A 支持者、合作者、引导者B 组织者、合作者、引导者C 支持者、合作者、组织者D 组织者、支持者、引导者
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考题 判断题素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。A 对B 错
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考题 问答题素质教育就是要使老师成为学生的合作者、帮助者和服务者。针对这一说法辨析解答。
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考题 单选题学生是数学学习的主人，教师是数学学习的()。A 领导者、辅助者、组织者B 实施者、决策者、合作者C 组织者、引导者、合作者D 辅助者、帮助者、引导者
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考题 判断题将教师的角色改变为学生的合作者、帮助者和服务者就是实施素质教育。A 对B 错
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考题 单选题教师应是幼儿学习活动的（）。A 帮助者、合作者、引导者B 支持者、合作者、引领者C 支持者、研究者、引导者D 支持者、合作者、引导者
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考题 问答题素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者，这句话对吗?为什么?
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