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单选题
会刺激个人戒烟后再度复发的情境可分为外在线索（如：有人敬烟）或内在线索（如：焦虑或感到压力），研究指出哪一项比较容易引起复发的问题？（）
A

外在线索

B

内在线索

C

都不会引起复发

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考题 个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是()．A．归因B．印象C．自我认知D．态度
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考题 建构焦虑等级时，应当避免的是（ ）。A．求助者说出引起焦虑的事件或情境B．将引起焦虑的事件或情境排序C．给引起焦虑的事件或情境打分D．咨询师给事件或情境指定焦虑分数
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考题 建构焦虑等级的方法包括（ ）。A．求助者说出引起焦虑的事件或情境B．将引起焦虑的事件或情境排序C．按照引起焦虑的程度，从大到小地给事件或情境排序D．求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分
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考题 建构焦虑等级时，应当避免的是（ ）。 (A)求助者说出引起焦虑的事件或情境(B)将引起焦虑的事件或情境排序(C)给引起焦虑的事件或情境打分（D)咨询师给事件或情境指定焦虑分数
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考题 建构焦虑等级时，应当避免的是（　）。A.求助者说出引起焦虑的事件或情境 B.求助者将引起焦虑的事件或情境排序 C.求助者给引起焦虑的事件或情境打分 D.咨询师给事件或情境指定焦虑分数
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考题 情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（　　）A 、 情境线索 B 、 从实践到理论的线索 C 、 理论线索 D 、 技术操作线索
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考题 会刺激个人戒烟后再度复发的情境可分为外在线索（如：有人敬烟）或内在线索（如：焦虑或感到压力），研究指出何者比较容易引起复发的问题？（）A、外在线索B、内在线索C、都不会引起复发
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考题 压力的定义（）A、指刺激与反应的交互关系B、指那些使人感到紧张的事件或环境刺激，如失业、天灾、贫困等C、指某种具有威胁性的刺激引起的生理或心理反应
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考题 产品的内在线索与产品的外在线索。
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考题 加入情境的教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）A、情境线索B、从实践到理论的线索C、理论线索D、技术操作线索
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考题 情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）A、理论线索B、从实践到理论的线索C、技术操作线索D、情境线索
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考题 会刺激个人戒烟后再度复发的情境可分为外在线索（如：有人敬烟）或内在线索（如：焦虑或感到压力），研究指出哪一项比较容易引起复发的问题？（）A、外在线索B、内在线索C、都不会引起复发
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考题 建构焦虑等级的方法包括（）。A、求助者说出引起焦虑的事件或情境B、求助者将引起焦虑的事件或情境排序C、求助者按照引起焦虑的程度，从大到小地给事件或情境排序D、求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分
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考题 单选题个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或（）进行解释与推测的过程，被叫做归因。A 外在表现B 心理特征C 行为原因D 情绪来源
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考题 单选题下列哪一条可以最好地定义了自我决定理论？（）A 内在因素，如奖励提高生产力。B 外在因素，如工资实际上会降低动机。C 内在因素，如成就会增加动机。D 内在因素，如工作特性会降低动机。E 外在因素，如工资实际上会增加动机。
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考题 单选题情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）A 理论线索B 从实践到理论的线索C 技术操作线索D 情境线索
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考题 单选题系统脱敏疗法建构焦虑等级时，不正确的做法是（）A 患者说出引起焦虑的事件或情境B 患者将引起焦虑的事件或情境排序C 患者给引起焦虑的事件或情境打分D 治疗师给事件或情境指定焦虑分数E 让患者依据自己的实际感受打分
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考题 多选题建构焦虑等级的方法包括（）。A求助者说出引起焦虑的事件或情境B求助者将引起焦虑的事件或情境排序C求助者按照引起焦虑的程度，从大到小地给事件或情境排序D求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分
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考题 问答题产品的内在线索与产品的外在线索。
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考题 多选题压力的定义（）。A指刺激与反应的交互关系B指那些使人感到紧张的事件或环境刺激，如失业、天灾、贫困等C指某种具有威胁性的刺激引起的生理或心理反应
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