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问答题
怎样使学生通过有意的练习有效地形成道德行为习惯？

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考题 怎样矫正学生不良课堂行为习惯?
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考题 帮助学生形成对教师、________或________是使学生接受道德教育的前提。
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考题 如何培养学生良好的道德行为习惯?
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考题 教师资格考试:行动操练法按性质和特点一般分为三类:( ) 行动操练法按性质和特点一般分为三类：()A.审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习B.心智技能练习、审美技能练习、道德行为习惯练习C.心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习D.心智技能练习、动作技能练习、审美技能练习
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考题 通过有意练习使学生有效地形成道德行为习惯要注意什么?
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考题 德育任务不包括（　　） A.形成学生社会主义和共产主义的道德观 B.培养学生坚定的政治立场 C.传授学生基础知识和基本技能，并充分发展学生智力 D.养成学生良好的道德行为习惯
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考题 （ ）是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。　A、道德意志 B、道德修养 C、个人品德 D、道德情感
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考题 技能是通过练习而形成的合乎法则的（）。 A.连贯动作 B.行为习惯 C.活动方式 D.行为特点
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考题 怎样使学生通过有意的练习有效地形成道德行为习惯？
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考题 道德习惯形成的方式有（）A、提高道德认识B、模仿与重复C、有意的练习D、根除不良习惯E、自我归因训练
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考题 技能是通过练习而形成的合乎法则的（）。A、连贯动作B、行为习惯C、活动方式D、行为特点
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考题 良好行为习惯是奠定良好道德习惯的基石，使中小学生形成良好道德习惯是道德教育的重要内容。培养学生良好道德习惯可从以下几个层面着手（）。A、找准教育的着眼点B、活动育人，寓教于乐C、螺旋上升，表彰激励D、建立基本的行为要求框架E、确立行为习惯坐标点
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考题 认为教学过程是安排情境、控制反应，使学习者形成适当的感应性，并通过强化练习，最终形成行为习惯的过程是（）。A、刺激-反应论B、探究、发现论C、特殊认识论D、实践论
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考题 通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯被称为（）A、个人品德B、道德修养C、道德规范D、社会公德
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考题 （）是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。A、职业道德B、家庭美德C、社会公德D、个人品德
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考题 所谓个人品德,即通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯
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考题 品德形成的标志是（）。A、道德信念的形成B、道德评价能力的形成C、价值内化D、道德行为习惯的养成
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考题 小学生的道德行为习惯主要是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠（）。A、高级的重复和有意识的练习B、简单的重复和有意识的练习C、高级的重复和无意识的练习D、简单的重复和无意识的练习
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考题 （）是指教育者有目的、有计划、有组织地培养学生文明的举止动态，通过简单重复、模仿、有意练习等训练，使受教育者养成良好行为习惯的一种方法。A、行为训练法B、活动教育法C、环境陶冶法D、品德考核法
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考题 多选题道德习惯形成的方式有（）A提高道德认识B模仿与重复C有意的练习D根除不良习惯E自我归因训练
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考题 多选题良好行为习惯是奠定良好道德习惯的基石，使中小学生形成良好道德习惯是道德教育的重要内容。培养学生良好道德习惯可从以下几个层面着手（）。A找准教育的着眼点B活动育人，寓教于乐C螺旋上升，表彰激励D建立基本的行为要求框架E确立行为习惯坐标点
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考题 填空题重在培养学生道德行为习惯的是（）。
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考题 判断题所谓个人品德,即通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯A 对B 错
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考题 单选题小学生的道德行为习惯主要是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠（）。A 高级的重复和有意识的练习B 简单的重复和有意识的练习C 高级的重复和无意识的练习D 简单的重复和无意识的练习
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考题 单选题认为教学过程是安排情境、控制反应，使学习者形成适当的感应性，并通过强化练习，最终形成行为习惯的过程是（）。A 刺激-反应论B 探究、发现论C 特殊认识论D 实践论
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考题 单选题行动操练法按性质和特点一般分为三类：（　　）。A 审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习B 心智技能练习、审美技能练习、道德行为习惯练习C 心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习D 心智技能练习、动作技能练习、审美技能练习
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考题 单选题技能是通过练习而形成的合乎法则的（）。A 连贯动作B 行为习惯C 活动方式D 行为特点
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