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单选题
()是适合所有学校的音乐教学方式。
A

钢琴教学

B

歌唱教学

C

器乐教学

D

合奏教学


参考答案

参考解析
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考题 依据乌索娃观点,学前教学与学校教学的不同点是()。A、学前教学是实验式的B、学前教学运用生活中的知识C、教学形式固定化D、学前教学使用适合儿童年龄的教具

考题 请根据歌曲《祝酒歌》的分析,设计高中歌唱课模块教学目标与简单教学环节。 要求: (1)教学目标:从音乐课程标准的三个维度进行目标设计.注意行为动词的表述,要具有可操作性。 (2)教学过程:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。

考题 教师将《音乐之声》的教学目标设定为:“对音乐剧产生兴趣,能够积极参与音乐剧《音乐之声》片段的创作和表演活动”,该目标设计最适合的模块是( )。 A.音乐鉴赏 B.音乐与戏剧表演 C.歌唱 D.演奏

考题 “强调音乐是动的艺术,主张体态律动,并以游戏作为教学的主要方式”是( )的教学法 A.达尔克罗兹 B.奥尔夫 C.柯达伊 D.美国综合音乐教学

考题 针对音乐了解程度较浅的学生,理解音乐基本要素节拍,最适合的教学方式是( ) A.实践体验 B.教师讲解 C.学生做题 D.相互讨论

考题 近代我国由于兴办学校而产生音乐课程.学校音乐教学开始了什么样的教学方式( ) A.教授歌曲 B.教授诗歌 C.教授欣赏 D.教授识谱

考题 教师将《音乐之声》的教学目标设定为“对音乐剧产生兴趣,能够积极参与音乐剧《音乐之 声》片段的创作和表演活动”,该目标设计最适合的模块是( ) A.音乐鉴赏 B.音乐与戏剧表演 C.歌唱 D.演奏

考题 李老师在高中音乐课《好汉歌》的教学目标当中写道:通过教师领唱,学生应和的方式感受歌曲的风格特点。这个教学目标很适合运用在高中音乐教学的哪一个模块() A.音乐鉴赏 B.歌唱 C.创作 D.音乐与舞蹈

考题 课堂当中,教师请同学们采用分组的方式,运用捻指、拍手、拍腿、跺脚的方式分别代表女高音、男高音、女低音、男低音四个声部来进行节奏创编并展示。该名教师运用了国外著名音乐教育体系中的哪种音乐教学法中的教学内容() A.柯达伊音乐教学法 B.达尔克罗兹音乐教学法 C.铃木镇—音乐教学法 D.奥尔夫音乐教学法

考题 学校实施美育的主要方式是()A音乐B舞C课堂教学D美育课

考题 培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣,提高学生的审美创造能力和音乐素质,这就是普通学校音乐教学的()A、教学方法B、教学手段C、教学目的D、教学计划

考题 一般说来,适合我国学校教育的教学策略体系的要素主要是()。A、教学方法的选择B、教学过程的确定C、教学媒体的选择D、学习方式设计E、教学组织形式的确定

考题 幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是()、()。

考题 在学校音乐教育中,()是音乐教育的主要任务。A、课堂教学B、课外辅导C、培养音乐人才D、小组教学

考题 ()是适合所有学校的音乐教学方式。A、钢琴教学B、歌唱教学C、器乐教学D、合奏教学

考题 根据对《月之故乡》谱例的分析,设计一课时的音乐课。 要求: (1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。 (2)教学环节:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。

考题 音乐课的教学过程就是()的()过程。因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的()。

考题 “强调音乐是动的艺术,主张体态律动,并以游戏作为教学的主要方式”是()教学法。A、达尔克罗兹B、奥尔夫C、柯达伊D、美国综合音乐感

考题 ()是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课,不能脱离学校整体和教学目标,其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律,总结有效和先进的教学经验,并纠正教学中的问题和不足。A、优秀课音乐课堂教学评价B、公开课音乐课堂教学评价C、教改研究课音乐课堂教学评价D、新教师音乐课堂教学评价

考题 根据《东方之珠》谱例设计一节音乐课。(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。(2)教学环节:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。

考题 讨论法适合所有年级或所有科目的教学。

考题 教学计划哪一陈述是正确的()A、标准的教学计划适合所有的学生B、教学计划应该是指定的形式C、标准计划使用也许不适合不同背景的学生

考题 单选题在学校音乐教育中,()是音乐教育的主要任务。A 课堂教学B 课外辅导C 培养音乐人才D 小组教学

考题 单选题学校实施美育的主要方式是()A 音乐B 舞C 课堂教学D 美育课

考题 填空题幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是()、()。

考题 填空题音乐课的教学过程就是()的()过程。因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的()。

考题 单选题()是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课,不能脱离学校整体和教学目标。其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律,总结有效和先进的教学经验,并纠正教学中的问题和不足。A 优秀课音乐课堂教学评价B 公开课音乐课堂教学评价C 教改研究课音乐课堂教学评价D 新教师音乐课堂教学评价