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多选题
切实强化管理育人，需要做到完善教育法律法规体系，健全依法治校、管理育人制度体系，加强（）管理，把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围，作为评奖评优条件。
A

干部队伍

B

教师队伍

C

经费使用

D

教育管理队伍

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考题 教育管理学学科体系可分为三个层次是（）A、教育事业的管理B、学校管理C、自我管理D、教育人员管理
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考题 建立一个完善的、高级的质量管理体系，必须做到（）几个方面。A、有明确的质量目标B、建立健全采购质量管理机构和责任制度C、建立健全采购质量标准化体系D、加强质量教育、强化质量意识
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考题 住宿管理是贵州大学的重要育人环节，是贵州大学教育管理的重要工作，贵州大学要始终坚持管理育人、（）、环境育人的宗旨。A、知识育人B、服务育人C、学习育人D、实干育人
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考题 教育人员管理
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考题 厨房管理要做到：用理念教育人，用（）管理人，用绩效考核人，用机制激励人。A、制度B、人情C、协商D、感动
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考题 2017年，教育部发布的《中小学德育工作指南》中指出，中小学德育工作的实施途径有（）。A、学校育人，家庭育人，社会育人B、学校育人，环境育人，活动育人，文化育人，家庭育人C、课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人D、文化育人，活动育人，学校育人，家庭，社会育人
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考题 （）要求，研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，并作为工作的职责要求，体现在聘用、培训、考核等各环节。A、强化育人B、教书育人C、管理育人D、服务育人
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考题 切实强化管理育人，需要做到完善教育法律法规体系，健全依法治校、管理育人制度体系，加强（）管理，把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围，作为评奖评优条件。A、干部队伍B、教师队伍C、经费使用D、教育管理队伍
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考题 管理育人质量提升体系的主要内容有哪些？
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考题 统筹推进课程育人需要发挥专业教师课程育人的主体作用，健全课程育人管理、运行体制，将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节，作为（）的重要方面。A、综合督导B、教学督导C、专项督导D、教师绩效考核
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考题 中小学教育的关键载体需改进：（）A、课程育人B、实践育人C、文化育人D、管理育人
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考题 多选题教育管理学学科体系可分为三个层次是（）A教育事业的管理B学校管理C自我管理D教育人员管理
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考题 多选题中小学教育的关键载体需改进：（）A课程育人B实践育人C文化育人D管理育人
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考题 多选题学校管理的主要内容包括（）。A教育教学管理B教育人事管理C教育财务管理D班级制度管理
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考题 单选题（）要求，研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，并作为工作的职责要求，体现在聘用、培训、考核等各环节。A 强化育人B 教书育人C 管理育人D 服务育人
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考题 多选题统筹推进课程育人需要发挥专业教师课程育人的主体作用，健全课程育人管理、运行体制，将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节，作为（）的重要方面。A综合督导B教学督导C专项督导D教师绩效考核
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考题 多选题建立一个完善的、高级的质量管理体系，必须做到（）几个方面。A有明确的质量目标B建立健全采购质量管理机构和责任制度C建立健全采购质量标准化体系D加强质量教育、强化质量意识
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考题 单选题“三育人”工作指的是：（）。A 教书育人、管理育人、服务育人B 理论育人、实践育人、管理育人C 教书育人、实践育人、管理育人D 理论育人、管理育人、服务育人
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考题 问答题管理育人质量提升体系的主要内容有哪些？
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