考题
方朝晖老师认为修身三个重要的方法是:静坐、读书和在事上磨。()
此题为判断题(对，错)。
考题
方朝晖老师所讲的“存养”一词出自于《旬子》“存其心,养其性,所以事天也”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
方朝晖老师将中国古代儒家修身思想概括为以下九个方面:守静、存养、自省、定性、治心、慎独、主敬、谨言、致诚。()
此题为判断题(对，错)。
考题
本课程叙述了讲座人自己沉迷下棋的故事,意在说明()。
A.志诚B.主敬C.谨言D.慎独
考题
朱熹关于道德教育的方法，可以概括为以下几点（）A.立志B.居敬C.存养D.省察E.力行
考题
方朝晖老师认为修身三个重要的方法是：静坐、读书和在事上磨。
考题
“重几千斤的大象因为从小养成的思维定式的束缚，致使一根细小的铁链就能将其困住”的故事，意在说明（）的重要性。A、定性B、存养C、治心D、自省
考题
以下属于“修养”范畴的选项有（）。A、慎独B、主敬C、谨言D、睡觉E、致诚
考题
本课程叙述了讲座人自己沉迷于网上下棋的故事，意在说明（）的重要性。A、致诚B、主敬C、谨言D、慎独
考题
（）是指一个人处变不惊的能力，即无论出现什么样的突发事件或强大的压力，都能够保持自己内心世界的淡定，不会轻而易举地受到诱惑，乱了分寸。A、“定性”B、“存养”C、“自省”D、“守静”
考题
“性天之妙，唯静者知之”讲的是（）的功夫。A、存养B、守静C、治心D、定性
考题
（）就是以“敬”为主，所谓的“敬”，是指保持一颗虔敬之心。A、慎独B、主敬C、谨言D、致诚
考题
方朝晖老师所讲的“存养”一词出自于《旬子》“存其心，养其性，所以事天也”。
考题
方朝晖老师将中国古代儒家修身思想概括为以下九个方面：守静、存养、自省、定性、治心、慎独、主敬、谨言、致诚。
考题
朱熹关于道德教育的方法，可以概括为以下几点（）A、立志B、居敬C、存养D、省察E、力行
考题
明代状元罗明恩的故事，告诉我们（）重要性极其真正实施起来的难度性。A、致诚B、慎独C、主敬D、谨言
考题
儒家学说倡导血亲人伦、现世事功、修身存养、道德理性。
考题
单选题视频《最后的编织》告诉我们，莫要“役于物”，被外物所驱使，实质上在告诉我们，要（）A
谨言B
主敬C
慎独D
致诚
考题
判断题儒家学说倡导血亲人伦、现世事功、修身存养、道德理性。A
对B
错
考题
单选题（）就是以“敬”为主，所谓的“敬”，是指保持一颗虔敬之心。A
慎独B
主敬C
谨言D
致诚
考题
判断题方朝晖老师所讲的“存养”一词出自于《旬子》“存其心，养其性，所以事天也”。A
对B
错
考题
单选题视频《最后的编织》告诉我们，莫要“役于物”，被外物所驱使，实质上在告诫我们，要（）。A
谨言B
主敬C
慎独D
致诚
考题
单选题明代状元罗明恩的故事，告诉我们（）重要性极其真正实施起来的难度性。A
致诚B
慎独C
主敬D
谨言
考题
单选题“性天之妙，唯静者知之”讲的是（）的功夫。A
存养B
守静C
治心D
定性
考题
多选题朱熹关于道德教育的方法，可以概括为以下几点（）A立志B居敬C存养D省察E力行
考题
判断题方朝晖老师认为修身三个重要的方法是：静坐、读书和在事上磨。A
对B
错
考题
多选题以下属于“修养”范畴的选项有（）。A慎独B主敬C谨言D睡觉E致诚