考题
简述皮亚杰的儿童认知发展分期理论的教育意义。
考题
按照皮亚杰的认知发展分期的理论,十一至十五岁儿童的处于()A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段
考题
皮亚杰认为,22--77岁的儿童处于认知发展的()阶段。
考题
按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,2—7岁的儿童处于()。
A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
能辨别声音。对熟悉环境中的不同声音能够辨别,能移动身体寻找声源。这个阶段是儿童学习对声音命名的时机,属于视觉障碍儿童的听觉发展二级水平。()
此题为判断题(对,错)。
考题
某儿童认知结构中已经具有抽象概念,思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论,该儿童此时的认知发展处于( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
考题
根据皮亚杰的认知发展理论,2—7岁的儿童处于哪个发展阶段,请试述该阶段的认知特点。
考题
一个儿童能辨别自己的左右手,但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论,这个儿童的认知发展处于( )
A.感知运动阶段 B.形式运算阶段
C.具体运算阶段 D.前运算阶段
考题
—个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于( )。
A.感知运动阶段 B.形式运算阶段
C.前运算阶段 D.具体运算阶段
考题
一个儿童能辨别自己的左右手,但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论,这个儿童的认知发展处于( )
A、感知运动阶段 B、形式运算阶段
C、具体运算阶段 D、前运算阶段
考题
按照皮亚杰认知发展的阶段性理论,14岁儿童处于()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中,儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段,这个阶段的特点是运用“假设”。
考题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁的儿童的认知发展大体上处于()阶段。A、认知B、前运算C、具体运算D、形式运算
考题
据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁儿童的认知发展大体上处于()阶段。A、感知B、前运算C、具体运算D、形式运算
考题
按照皮亚杰的认知发展分期的理论,7~11岁儿童处于()A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段
考题
一个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于()。A、前运算阶段B、形式运算阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段
考题
按照皮亚杰的认知发展分期的理论,二至七岁的儿童处于()A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段
考题
在皮亚杰的发展认识论看来,影响儿童认知发展的因素有哪些?请联系儿童心理发展与教育的实际,阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。
考题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学儿童认知发展一般处于()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
问答题试述皮亚杰的儿童认知发展理论—发生认识论。
考题
单选题一个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于( )。A
前运算阶段B
具体运算阶段C
感知运动阶段D
形式运算阶段
考题
单选题按照皮亚杰认知发展的阶段性理论,14岁儿童处于()A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题按照皮亚杰的认知发展分期的理论,7~11岁儿童处于()A
感觉运动阶段B
思维准备阶段C
思维阶段D
抽象思维阶段
考题
问答题如何认识皮亚杰关于儿童认知发展的阶段理论?