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判断题
终结性评价比形成性评价更有意义,愈来愈受到教育评价的重视。
A

B


参考答案

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考题 按照评价的功能划分,我们将学前儿童健康教育评价分为()。 A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、相对评价

考题 终结性评价比形成性评价更有意义,愈来愈受到教育评价的重视。() 此题为判断题(对,错)。

考题 体育学习评价依据其作用和功能可分为( )。A.安置性评价、形成性评价和终结性评价 B.诊断性评价、前置性评价和终结性评价 C.诊断性评价、形成性评价和终结性评价 D.诊断性评价、形成性评价和结果性评价

考题 教学评价的类型大致可分为诊断性评价、终结性评价和(  )。A.准备性评价 B.形成性评价 C.结果性评价 D.教育评价

考题 《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应重视()。A教师评价B形成性评价C终结性评价D定量评价

考题 在教育过程中持续进行,以优化教育过程的评价称为()。A、改进性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价

考题 劳动教养人员教育矫治质量评价包括诊断性评价、形成性评价和终结性评价。

考题 对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为()。A、自我评价B、终结性评价C、形成性评价D、全面评价

考题 教师在完成环境教育活动后所进行的环境教育评价类型是()A、诊断性评价B、形成性评价C、反馈性评价D、终结性评价

考题 以下关于形成性评价与终结性评价的比较中,不恰当的是()。A、形成性评价是多次性的,终结性评价则是一次性的B、形成性评价往往与教学过程合而为一,终结性评价则独立于教学过程之外C、形成性评价往往是非正式的评价,终结性评价则往往是正式的评价D、形成性评价是在教学过程之中进行的评价,终结性评价是在教学过程结束时进行的评价

考题 终结性评价比形成性评价更有意义,愈来愈受到教育评价的重视。

考题 下列不属于环境教育评价类型的是()A、诊断顶评价B、形成性评价C、终结性评价D、反馈性评价

考题 学前教育评价按评价的时间和作用可以分为()A、宏观评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价

考题 从评价的功能和进行的时间上划分,可以将课程评价分为()。A、形成性评价和终结性评价B、诊断性评价和形成性评价C、定性评价和定量评价D、诊断性评价和终结性评价

考题 按功能及用途划分,可将教育评价分为()、形成性评价和终结性评价。

考题 幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为()。A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价B、诊断性评价、形成性评价、相对评价C、诊断性评价、终结性评价、相对评价D、形成性评价、终结性评价、相对评价

考题 幼儿园教育活动过程的评价包括( )。A、成长记录袋、评定包与作品评定B、诊断性评价、形成性评价与终结性评价C、安置性测验、形成性测验与终结性测验D、档案袋、业绩评定与同伴评价

考题 现代高等教育评价的发展趋势是()。A、量化评价与质性评价相结合B、他人评价与自我评价相结合C、形成性评价与终结性评价相结合D、元评价日益受到重视

考题 依据评价功能,高等教育的评价主要包括()。A、相对性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价

考题 单选题按评价的核心成分分类,教育评价可以分为(  )。A 真评价、准评价、伪评价B 宏观教育评价、中观教育评价、微观教育评价C 内部评价、外部评价D 终结性评价、形成性评价、诊断性评价

考题 单选题按评价的主体分类,教育评价可以分为(  )。A 真评价、准评价、伪评价B 宏观教育评价、中观教育评价、微观教育评价C 内部评价、外部评价D 终结性评价、形成性评价、诊断性评价

考题 多选题学前教育评价按评价的时间和作用可以分为()A宏观评价B诊断性评价C形成性评价D终结性评价

考题 单选题教师在完成环境教育活动后所进行的环境教育评价类型是()A 诊断性评价B 形成性评价C 反馈性评价D 终结性评价

考题 单选题下列不属于环境教育评价类型的是()A 诊断顶评价B 形成性评价C 终结性评价D 反馈性评价

考题 单选题幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为()。A 诊断性评价、形成性评价、终结性评价B 诊断性评价、形成性评价、相对评价C 诊断性评价、终结性评价、相对评价D 形成性评价、终结性评价、相对评价

考题 单选题《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应重视()。A 教师评价B 形成性评价C 终结性评价D 定量评价

考题 填空题按功能及用途划分,可将教育评价分为()、形成性评价和终结性评价。