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判断题
用大量精心设计的练习来促进学生掌握和吸收知识是慕课的核心教学理念之一。
A

对

B

错

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考题 教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（ ）
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考题 教学是以______为根本目的的活动。教学是通过系统知识和技能的传授与掌握，促进学生的身心发展。
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考题 教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（ ）
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考题 复习课是检查学生掌握知识情况和教师教学的一种课型。()
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考题 教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业，是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。（）
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考题 慕课的练习活动形式多样，这是为了达成下列目标中的（）A、有效促进学生的学习。B、科学地为学生排名。C、满足平台课程模板的要求。D、照顾不同授课教师的教学偏好。
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考题 使慕课环境下比传统教学中更大限度地发挥wiki功效的主要因素有（） A、慕课课程中有大量的学习者存在。B、慕课中学习者有着较强的学习动机和学习热情。C、慕课中学习者更乐于在网络中贡献自己的知识。D、慕课中学习者的年龄分布更广。
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考题 慕课练习中的“解释”是指教师针对练习题提供的说明，帮助学生了解练习题的评测要求。
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考题 用大量精心设计的练习来促进学生掌握和吸收知识是慕课的核心教学理念之一。
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考题 根据练习目的的不同，在慕课中可以开展两类练习活动：“促进提高”和“考核学习效果”。
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考题 在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（）A、要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习C、教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止D、用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导
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考题 武术课中，学生初步掌握传授内容后，宜用（）形式进行教学，使其初步熟练动作，纠正错误。A、集体练习B、分组练习C、单人练习
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考题 教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。
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考题 教学中如何促进学生对知识的掌握？
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考题 以检查了解学生掌握知识、技能技巧的情况为主要任务的课型是（）A、练习课B、测验课C、评讲课D、复习课
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考题 武术课中，为了消除学生对教师和同伴的依赖性，掌握和提高武术套路的演练水平，宜多用（）形式教学。A、集体练习B、分组练习C、单人练习D、双人练习
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考题 教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。A、导入技能B、启发技能C、提问技能D、引导技能
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考题 期末，张老师组织学生进入复习巩固阶段，为了使学生检验自己对本册书中重要知识点掌握的情况，张老师应选取的教学方式是（）A、要求学生在课堂上反复练习，直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点，让学生对照练习C、教师做示范之后，学生以此为对照，反复练习，直到掌握所学知识点为止D、用多媒体展现知识点和相应的听、说、读、写的练习，让学生对照练习，老师对学生存在的问题进行及时的辅导
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考题 判断题慕课练习中的“解释”是指教师针对练习题提供的说明，帮助学生了解练习题的评测要求。A 对B 错
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考题 判断题练习测试模式的教学目标不是向学生传授知识，而是要让学生通过大量的练习以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。A 对B 错
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考题 多选题使慕课环境下比传统教学中更大限度地发挥wiki功效的主要因素有（）A慕课课程中有大量的学习者存在。B慕课中学习者有着较强的学习动机和学习热情。C慕课中学习者更乐于在网络中贡献自己的知识。D慕课中学习者的年龄分布更广。
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考题 判断题根据练习目的的不同，在慕课中可以开展两类练习活动：“促进提高”和“考核学习效果”。A 对B 错
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考题 单选题武术课中，为了消除学生对教师和同伴的依赖性，掌握和提高武术套路的演练水平，宜多用（）形式教学。A 集体练习B 分组练习C 单人练习D 双人练习
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考题 单选题以检查了解学生掌握知识、技能技巧的情况为主要任务的课型是（）A 练习课B 测验课C 评讲课D 复习课
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考题 单选题武术课中，学生初步掌握传授内容后，宜用（）形式进行教学，使其初步熟练动作，纠正错误。A 集体练习B 分组练习C 单人练习
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考题 单选题慕课的练习活动形式多样，这是为了达成下列目标中的（）A 有效促进学生的学习。B 科学地为学生排名。C 满足平台课程模板的要求。D 照顾不同授课教师的教学偏好。
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