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多选题
审美教育具有以下特点（）。
A

形象性

B

体验性

C

愉悦性

D

陶冶性

参考答案

参考解析
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考题 人本主义教育思想主张师生交往具有以下特点。
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考题 学前教育机构环境所具有的两个明显特点包括控制性和()。 A.教育性B.审美性C.童趣性D.多样性
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考题 影视艺术具有的三个积极作用是审美认识、 审美教育和审美娱乐 。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 艺术审美对旅游者的反馈影响独特而深刻。艺术审美不仅具有娱乐作用,还具有审美认识和()作用,使人受到真、善、美的熏陶。 A、审美意识B、审美价值C、审美欣赏D、审美教育
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考题 学前儿童美术教育总目标的特点是()。 A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
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考题 作为审美形态的荒诞具有什么样的特点？
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考题 教育是一门科学，也是一门艺术，不具有（）特点；家庭教育也同样如此。A、创造性B、情感性C、双边性D、规矩性E、随机性F、审美性
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考题 根据美的特点，结合现代教育原理，进行审美应有什么基本要求？
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考题 关于艺术的作用，下列说法错误的是（）A、艺术具有审美认知作用B、艺术具有审美娱乐作用C、艺术具有审美规训作用D、艺术具有审美教育作用
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考题 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（）。
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考题 艺术审美教育的特点包括：“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”。
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考题 “以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术（）作用的特点。A、审美认知B、审美教育C、审美娱乐D、审美理想
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考题 中国早期审美教育不包括以下哪个阶段（）A、夏商周中国古代审美教育的萌芽B、西周末年至春秋末年中国古代审美教育的提出C、战国至东汉末年中国古代审美教育的发展D、隋唐至北宋---中国古代审美教育的繁荣昌盛阶段
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考题 审美理解具有什么特点？
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考题 艺术的审美教育的任务是什么？艺术审美教育的特点有哪些？，使人们在不知不觉中既得到美的享受，又在精神方面得到净化。
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考题 幼儿园健康教育因为受幼儿园教育的性质和教育对象的年龄特点的决定，具有以下几个基本特点（）。A、具有生活性。B、应有趣味性。C、具有综合性。D、具有熟练性。
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考题 艺术审美教育作用的特点是（）（）（）。
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考题 填空题家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（）。
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考题 问答题艺术的审美教育的任务是什么？艺术审美教育的特点有哪些？，使人们在不知不觉中既得到美的享受，又在精神方面得到净化。
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考题 多选题幼儿园健康教育因为受幼儿园教育的性质和教育对象的年龄特点的决定，具有以下几个基本特点（）。A具有生活性。B应有趣味性。C具有综合性。D具有熟练性。
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考题 单选题以下关于“艺术的功能”，表述错误的是（　　）。A 艺术具有认知功能B 艺术具有教育功能C 艺术的审美认知功能与科学的认知功能相同D 艺术的审美娱乐功能与其他类型的娱乐活动更是迥然不同
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考题 单选题中国早期审美教育不包括以下哪个阶段（）A 夏商周中国古代审美教育的萌芽B 西周末年至春秋末年中国古代审美教育的提出C 战国至东汉末年中国古代审美教育的发展D 隋唐至北宋---中国古代审美教育的繁荣昌盛阶段
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考题 问答题审美理解具有什么特点？
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考题 填空题艺术审美教育作用的特点是（）（）（）。
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考题 多选题以下属于艺术对应人的心理能力的是（　　）。A悟（审美认识——益智）B知（审美认识——益智）C悦（审美娱乐——愉悦）D情（审美娱乐——娱情）E意（审美教育——修身）
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考题 单选题教育是一门科学，也是一门艺术，不具有（）特点；家庭教育也同样如此。A 创造性B 情感性C 双边性D 规矩性E 随机性F 审美性
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考题 多选题审美理想具有以下特点（）。A以感性形象的方式存在B具有二重性，是共性和个性的统一C反映着人的精神意识层次的审美追求D是审美需要的最高表现形态
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