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单选题
健康教育的理想目标是（）。
A

人们知识的提高

B

人们态度的转变

C

人们建立起健康的信念

D

人们行为的改善

E

人们价值观念的变化

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考题 一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是A、幼儿园健康教育的总目标B、幼儿园健康教育的年龄阶段目标C、幼儿园健康教育的活动目标
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考题 幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次?A、幼儿园健康教育的总目标B、幼儿园健康教育年龄阶段目标C、幼儿园健康教育的活动目标D、幼儿园健康教育的发展目标
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考题 健康教育与健康促进的关系是（）。A、健康促进是健康教育的核心B、健康促进能够代替健康教育C、各自有不同的工作目标不能相互代替D、健康促进是高级阶段的健康教育E、健康教育是落实健康促进目标的具体行动
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考题 教育策略的制定要紧紧围绕目标人群的特征及预期达到的目标，理想的教育策略应该包括哪几方面（）A、人群策略B、健康教育策略C、环境策略D、社会策略E、预防策略
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考题 教育的最高理想是通过（）体现出来的。A、培养目标B、教育目的C、教育目标D、课程目标
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考题 教育的最高理想是（）。A、教育目的B、教育政策C、教育方针D、教育目标
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考题 健康教育的理想目标是（）。A、人们知识的提高B、人们态度的转变C、人们建立起健康的信念D、人们行为的改善E、人们价值观念的变化
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考题 健康教育计划的总体目标是指计划理想的（）A、最终结果B、最后结局C、最终成果D、最后成功E、最终效果
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考题 健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和（）A、理想B、素质C、心理D、信念E、道德
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考题 单选题围绕德育目标，《中小学德育工作指南》提出中小学德育的主要内容是（）。A 理想信念教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育B 理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育C 社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育D 理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和体育健康教育
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考题 单选题健康教育与健康促进的关系是（）。A 健康促进是健康教育的核心B 健康促进能够代替健康教育C 各自有不同的工作目标不能相互代替D 健康促进是高级阶段的健康教育E 健康教育是落实健康促进目标的具体行动
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考题 单选题健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和（）。A 理想B 素质C 心理D 信念E 道德
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考题 单选题一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是（）。A 幼儿园健康教育的总目标B 幼儿园健康教育的年龄阶段目标C 幼儿园健康教育的活动目标
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