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单选题
原始状态的教育没有从()中分化出来,与生产活动及政治、宗教、艺术等活动紧密相连
A

社会生活

B

精神生活

C

实践生活

D

学习生活


参考答案

参考解析
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考题 教育建立实用功利的教育目标,从宗教教育中分离出来。我们把这种情况称为教育的____化。

考题 请教教师资格考试:教育还没有从社会生活中分化出来,没有专门的教育机构和专职的教育人员,而在在社会生产 教育还没有从社会生活中分化出来,没有专门的教育机构和专职的教育人员,而在在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会

考题 原始社会的教育虽然与生产劳动紧密相连,但还没有脱离生产劳动分离出来。此题为判断题(对,错)。

考题 杨贤江认为教育是上层建筑,与法制、政治、宗教、艺术等相同。() 此题为判断题(对,错)。

考题 氏族公社时期主要的教育活动有以下几个方面:()A.生产劳动的教育B.生活习俗的教育C.原始宗教教育D.原始艺术教育E.体格与军事训练

考题 先秦时代为艺术的萌芽期,艺术与文化从原始宗教向理性演变。

考题 原始文化是在()过程中产生的。A、物质生产活动B、艺术生产活动C、精神生产活动D、器乐生产活动

考题 教育逐渐从宗教教义中分离出来,教育的目标与内容等向世俗化方向发展发生于()A、古代B、近代C、20世纪下半叶D、20世纪上半叶

考题 原始状态的教育()。A、已从生产劳动中分化出来B、没有从政治、宗教、艺术活动中分离出来C、已有专职从事教育的人员D、没有阶级性E、用口头的形式传授技能和经验

考题 氏族公社时期主要的教育活动有以下几个方面:()A、生产劳动的教育B、生活习俗的教育C、原始宗教教育D、原始艺术教育E、体格与军事训练

考题 艺术作品不能与政治紧密相连。

考题 与政治紧密相连的作品就不叫艺术品。

考题 原始社会的教育特征是()A、教育水平低B、有一些专门教育场所出现C、教育没有阶级性D、教育与生产劳动想脱离E、教育与原始宗教或仪式有紧密的联系

考题 领导活动中,领导方法与()紧密相连。A、领导艺术B、领导科学C、领导能力

考题 原始状态的教育没有从()中分化出来,与生产活动及政治、宗教、艺术等活动紧密相连 A、社会生活B、精神生活C、实践生活D、学习生活

考题 原始社会儿童教育活动内容:生产劳动教育、生活习俗教育、原始的宗教教育、原始的艺术教育、体格和()。

考题 多选题原始状态的教育 ( )A已从生产劳动中分化出来B没有从政治、宗教、艺术活动中分离出来C已有专职从事教育的人员D没有阶级性E用口头的形式传授技能和经验

考题 单选题原始状态的教育没有从()中分化出来,与生产活动及政治、宗教、艺术等活动紧密相连A 社会生活B 精神生活C 实践生活D 学习生活

考题 判断题与政治紧密相连的作品就不叫艺术品。A 对B 错

考题 单选题教育逐渐从宗教教义中分离出来,教育的目标与内容等向世俗化方向发展发生于()A 古代B 近代C 20世纪下半叶D 20世纪上半叶

考题 判断题艺术作品不能与政治紧密相连。A 对B 错

考题 单选题原始文化是在()过程中产生的。A 物质生产活动B 艺术生产活动C 精神生产活动D 器乐生产活动

考题 单选题关于宗教与政治的关系,下列说法错误的是()A 宗教服务于政治B 宗教与政治若即若离C 宗教与政治紧密关联D 宗教脱离于政治之外

考题 填空题原始社会儿童教育活动内容:生产劳动教育、生活习俗教育、原始的宗教教育、原始的艺术教育、体格和()。

考题 多选题氏族公社时期主要的教育活动有以下几个方面:()A生产劳动的教育B生活习俗的教育C原始宗教教育D原始艺术教育E体格与军事训练

考题 多选题藏戏起源于8世纪藏族的宗教艺术,17世纪时从寺院宗教仪式中分离出来,逐渐形成以唱为主,唱、舞、韵以及(  )等基本程式相结合的生活化的表演。A白B表C技D谐E诵

考题 多选题原始社会的教育特征是()A教育水平低B有一些专门教育场所出现C教育没有阶级性D教育与生产劳动想脱离E教育与原始宗教或仪式有紧密的联系

考题 单选题巫术说是西方关于艺术起源的理论中最有影响的一种观点。这种理论是在直接研究原始艺术作品与原始(  )活动之间的关系的基础上提出来的。A 实践活动B 文化图腾C 宗教巫术D 物质生产