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单选题
花是适应于繁殖的，节间极缩短，无顶芽和侧芽的（）。
A

芽

B

变态短枝

C

茎

D

叶

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 （）生长位置不固定，可生在根、叶或茎的节间上。A.定芽B.不定芽C.顶芽D.侧芽
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考题 顶芽和侧芽的发育是相互制约的，顶芽发育好，主干就长得快，而侧芽却会受到抑制。此题为判断题(对，错)。
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考题 除去植物的顶芽后靠近顶芽的侧芽将（）。A、死亡B、回芽C、萌芽D、停止生长
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考题 （）生长位置不固定，可生在根、叶或茎的节间上。A、定芽B、不定芽C、顶芽D、侧芽
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考题 棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明 （）A、顶芽产生的生长素运向侧芽B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C、顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素D、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素
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考题 植物产生顶端优势的原因是（）A、顶芽的营养比侧芽充足B、顶芽产生的生长素较多，促进生长C、顶芽接受阳光充足，有利于进行光合作用D、顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，抑制侧芽的生长
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考题 棉花长到一定的高度后摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。主要原因是顶芽摘除后（）A、侧芽附近的生长素来源增加B、侧芽附近的生长素来源减少C、侧芽开始不分泌生长素D、侧芽大量分泌生长素
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考题 侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍大量积累存于侧芽部位。这说明生长素进入侧芽细胞的方式是（）A、渗透作用B、自由扩散C、被动运输D、主动运输
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考题 植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制，是因为（）A、侧芽产生大量的生长素B、侧芽产生的生长素过少C、背光一侧生长素分布多，生长快D、顶芽产生的生长素大量运输到侧芽部位
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考题 在棉花栽培过程中要摘去顶芽，使侧芽的生长素含量（） A、增加，抑制侧芽的生长B、增加，促进侧芽的生长C、减少，抑制侧芽的生长D、减少，促进侧芽的生长
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考题 简述顶芽与侧芽的相互关系。
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考题 按芽着生的位置分为顶芽、侧芽和（）。
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考题 植物生长的相关性表现在顶芽与侧芽、（）和（）3个方面。
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考题 顶芽、侧芽、副芽都属于（）
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考题 （）是修剪的一种方式，摘掉顶芽消除顶端优势，促进侧芽萌发和生长。
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考题 根据芽着生的位置的不同，可将其分为顶芽和（）。A、嫩芽B、花芽C、侧芽
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考题 花是适应于繁殖的，节间极缩短，无顶芽和侧芽的（）。A、芽B、变态短枝C、茎D、叶
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考题 为了加强遮阴效果，对于栽植在公路两旁的法国梧桐，应采取的措施是（）。A、保护侧枝和侧芽B、摘除主干的顶芽C、保护主干的顶芽D、摘除侧枝的顶芽
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考题 单选题为了加强遮阴效果，对于栽植在公路两旁的法国梧桐，应采取的措施是（）。A 保护侧枝和侧芽B 摘除主干的顶芽C 保护主干的顶芽D 摘除侧枝的顶芽
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考题 多选题以下关于花的描述，正确的是（）A花是适应于繁殖的功能，节间及其缩短的变态枝B被子植物的成熟花一定是有花被的C花被是花萼和花冠的总称D玉米、高梁的穗状花序组成及分类单位是小穗
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考题 填空题顶芽、侧芽、副芽都属于（）
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考题 问答题简述顶芽与侧芽的相互关系。
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考题 填空题按芽着生的位置分为顶芽、侧芽和（）。
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考题 单选题棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明（）A 顶芽产生的生长素运向侧芽B 原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C 顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素D 顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素
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