考题
导游人员在讲解浣花溪的由来时，从民间传说讲到当时的历史，这是采用了导游讲解技巧中的 ( )．A.类比法B.引用法C.触景生情法D.虚实结合法
考题
在使用触景生情法讲解时，导游要就事论事地介绍景物，引人人胜。 （ ）
考题
“触景生情法”是导游在讲解服务中见物生情、借题发挥的讲解方法，使讲解内容与所见景物和谐统一，达到情景交融的效果。( )
考题
触景生情法就是见物生情、____的一种导游讲解方法。
考题
导游讲解中“类比法”，就是____，达到类比旁通的导游手法。
考题
游览丝绸之路时，导游用“西风古道，沙漠情韵”来概括，是使用了导游讲解方法中的触景生情法。 （ ）
考题
在导游讲解中，将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（ ）。A．虚实结合法B．触景生情法C．制造悬念法D．分段讲解法
考题
（ ）能使导游讲解达到“见树先见林”的效果。A．分段讲解法B．概述法C．制造悬念法D．触景生情法
考题
导游人员在讲解中不能面面俱到，对有特点的景点进行有的放矢的讲解方法是（）A:虚实结合法
B:触景生情法
C:妙用数字法
D:突出重点法
考题
“触景生情法”就是要在导游讲解中（ ）。A.见物生情
B.见景移情
C.即兴而发
D.藏而不露
E.借题发挥
考题
“触景生情法”就是要在导游讲解中()。A:见物生情
B:见景生情
C:即兴而发
D:因物生情
E:借题发挥
考题
在导游讲解中，将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（）。A、虚实结合法B、触景生情法C、制造悬念法D、分段讲解法
考题
在使用触景生情法讲解时，导游不应该就事论事地介绍景物。
考题
（）使导游讲解达到“见树先见林”的效果。A、分段讲解法B、触景生情法C、制造悬念法D、概述法
考题
在导游讲解中将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（）。A、分段讲解法B、突出重点法C、触景生情法D、虚实结合法
考题
一旅游团到大连旅游，导游讲解时用“广场、绿地、白鸽”三个词概括大连的城市旅游特色，这种导游讲解方法是（）A、触景生情法B、画龙点睛法C、虚实结合法D、类比法
考题
“触景生情法”就是要导游讲解中（）。A、见物生情B、见景移情C、即兴而发D、藏而不露E、借题发挥
考题
采用触景生情法对导游讲解的好处是可以增加导游讲解的生动性和（）。A、情感性B、能动性C、形象性D、神奇性
考题
导游讲解的常用方法和技巧有（）。A、分段讲解法B、突出重点法C、类比法D、画龙点睛法E、触景生情法
考题
导游对较大游览项目的讲解多采用（）。A、分段讲解法B、触景生情法C、故事讲解法D、简单概述法
考题
单选题在导游讲解中将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（）。A
分段讲解法B
突出重点法C
触景生情法D
虚实结合法
考题
单选题（ ）能使导游讲解达到“见树先见林”的效果。A
分段讲解法B
概述法C
制造悬念法D
触景生情法
考题
单选题导游对较大游览项目的讲解多采用（）。A
分段讲解法B
触景生情法C
故事讲解法D
简单概述法
考题
多选题导游讲解的常用方法和技巧有（）。A分段讲解法B突出重点法C类比法D画龙点睛法E触景生情法
考题
判断题游览丝绸之路时，导游用“西风古道，沙漠情韵”来概括，是使用了导游讲解方法中的触景生情法。A
对B
错
考题
判断题在使用触景生情法讲解时，导游不应该就事论事地介绍景物。A
对B
错
考题
单选题在导游讲解中，将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（）。A
虚实结合法B
触景生情法C
制造悬念法D
分段讲解法