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多选题
所谓“一千个读者心中有一千个哈姆莱特”同样表现在修辞接受过程中。这种因人而异的接受，主要取决于接受者的主体经验，即（）。
A

言语经验

B

实践经验

C

审美经验

D

文化经验

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考题 《哈姆莱特》的主要人物是谁？
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考题 哈姆莱特在复仇过程中的犹豫、延宕完全是哈姆莱特的个性缺陷所致。
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考题 《哈姆莱特》塑造哈姆莱特形象所采用的艺术方法。
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考题 文学接受中的“第一文本”与“第二文本”之间有千差万别，如“一千个读者，有一千个哈姆莱特”，这种差别缘于读者个人的阅读异变，这些阅读异变主要有（）。A、形象异变B、情感异变C、思想观念异变D、审美异变
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考题 在沟通的过程中，接受者的障碍主要体现在（）A、信息译码不准确B、对信息进行筛选C、对信息的承受力不同D、接受者心理上的障碍和过早的评价
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考题 阅读不是读者单纯的、被动的接受过程，而是读者主动参与的过程。读者的这种主体能动作用表现在运用自己已有的知识和经验，积极地进行（）A、想象B、预测C、体验D、推论E、联想
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考题 修辞主要站在表达者的立场上，听者和读者只能被动地接受。
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考题 《哈姆莱特》以（）为基本线索。A、哈姆莱特和奥菲丽娅之间的爱情发展B、雷欧提斯的复仇C、哈姆莱特为父复仇D、挪威王子福丁布拉斯的复仇
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考题 哈姆莱特在哪里接受大学教育？（）A、法国巴黎B、英国伦敦C、德国威登堡D、意大利佛罗伦萨
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考题 同哈姆莱特一样为父复仇，大臣彼洛涅斯的儿子（）向哈姆莱特提出决斗。
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考题 关于《哈姆莱特》的剧情和人物，表述正确的是：（）。A、剧情发生在中世纪的英国B、哈姆莱特受命出使丹麦，在中途遇到海盗，机智逃生C、剧中有名有姓的人物有20人D、哈姆莱特请戏班子演的戏叫《贡扎古之死》
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考题 “一千个读者就有一千个哈姆莱特”的说法，正是文学阅读过程中（）的表现。
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考题 “有一千个观众应有一千个哈姆莱特”，从接受过程来看，它是（）。A、艺术形象具体化过程接受者改造与再造形象的不同结果B、艺术接受者的口味各不相同C、哈姆莱特这一形象的复杂性D、时间的变化会影响人们对形象的感受
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考题 所谓“一千个读者心中有一千个哈姆莱特”同样表现在修辞接受过程中。这种因人而异的接受，主要取决于接受者的主体经验，即（）。A、言语经验B、实践经验C、审美经验D、文化经验
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考题 “一千个读者就有一千个哈姆莱特”的说法，正是文学阅读过程中（）的表现。A、形象变异B、情态变异C、观念变异D、文化变异
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考题 简述哈姆莱特的形象。
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考题 单选题“一千个读者就有一千个哈姆莱特”的说法，正是文学阅读过程中（）的表现。A 形象变异B 情态变异C 观念变异D 文化变异
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考题 单选题《哈姆莱特》以（）为基本线索。A 哈姆莱特和奥菲丽娅之间的爱情发展B 雷欧提斯的复仇C 哈姆莱特为父复仇D 挪威王子福丁布拉斯的复仇
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考题 问答题《哈姆莱特》的主要人物是谁？
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考题 多选题阅读不是读者单纯的、被动的接受过程，而是读者主动参与的过程。读者的这种主体能动作用表现在运用自己已有的知识和经验，积极地进行（）A想象B预测C体验D推论E联想
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考题 填空题“一千个读者就有一千个哈姆莱特”的说法，正是文学阅读过程中（）的表现。
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考题 单选题哈姆莱特在哪里接受大学教育？（）A 法国巴黎B 英国伦敦C 德国威登堡D 意大利佛罗伦萨
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考题 单选题“有一千个观众应有一千个哈姆莱特”，从接受过程来看，它是（）。A 艺术形象具体化过程接受者改造与再造形象的不同结果B 艺术接受者的口味各不相同C 哈姆莱特这一形象的复杂性D 时间的变化会影响人们对形象的感受
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考题 填空题同哈姆莱特一样为父复仇，大臣彼洛涅斯的儿子（）向哈姆莱特提出决斗。
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考题 判断题哈姆莱特在复仇过程中的犹豫、延宕完全是哈姆莱特的个性缺陷所致。A 对B 错
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考题 单选题关于《哈姆莱特》的剧情和人物，表述正确的是：（）。A 剧情发生在中世纪的英国B 哈姆莱特受命出使丹麦，在中途遇到海盗，机智逃生C 剧中有名有姓的人物有20人D 哈姆莱特请戏班子演的戏叫《贡扎古之死》
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考题 多选题文学接受中的“第一文本”与“第二文本”之间有千差万别，如“一千个读者，有一千个哈姆莱特”，这种差别缘于读者个人的阅读异变，这些阅读异变主要有（）。A形象异变B情感异变C思想观念异变D审美异变
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