考题
在"人之死者岂谓命，不谓方士愚昧而杀之耶"中，"方士"是指( )A、道士B、方术之士C、医生D、四方之士
考题
好学之士，咸知向方( )A.以前B.接近C.方向D.归向E.对着
考题
在“公子为人仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士”《史记.魏公子列传》中,“礼”为名词作状语,表示依据。()
此题为判断题(对，错)。
考题
早期启蒙思想家的教育目标是（）A.治术之士B.实德实才之士C.统治人才D.明道之人
考题
从教育目标来看，早期启蒙思想家主张培养( )
A.实才实德之士
B.治术之士
C.统治人才
D.明道之人
考题
杨之的作品是（）A.《水经注》
B.《登楼赋》
C.《洛阳伽蓝记》
D.《士不遇赋》
考题
好学之士，咸知向方（）A、以前B、接近C、方向D、归向E、对着
考题
《史记》中所记秦汉时期的游侠之士，多为（）。A、违法犯禁之徒B、循规蹈矩之士C、好学谦虚之人D、仁慈善良之辈
考题
翻译：岩穴之士取舍有时若此，类名湮没而不称，悲夫！《史记，伯夷列传》
考题
战国时期的法术之士有（）A、李悝B、吴起C、申不害D、商鞅E、蔺相如
考题
戒交损友就是（）。A、戒交低级下流之辈B、戒交挥金如土之士C、戒交吃喝嫖赌之徒D、戒交游手好闲之人
考题
在《史记》一书中，较为全面描绘秦汉时期各地区域文化特色的是（）A、《滑稽列传》B、《秦始皇本纪》C、《货殖列传》D、《游侠列传》
考题
早期启蒙思想家的教育目标是（）A、治术之士B、实德实才之士C、统治人才D、明道之人
考题
在“好学之士，咸知向方”中，“向方”之义为（）A、方向正确B、趋向某方C、趋向正道D、有了方向
考题
单选题在《史记》一书中，较为全面描绘秦汉时期各地区域文化特色的是（）A
《滑稽列传》B
《秦始皇本纪》C
《货殖列传》D
《游侠列传》
考题
单选题在“好学之士，咸知向方”中，“向方”之义为（）A
方向正确B
趋向某方C
趋向正道D
有了方向
考题
问答题且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？
考题
单选题好学之士，咸知向方（）A
以前B
接近C
方向D
归向E
对着
考题
多选题战国时期的法术之士有（）A李悝B吴起C申不害D商鞅E蔺相如
考题
单选题在“人之死者岂谓命，不谓方士愚昧而杀之耶”中，“方士”是指（）A
道士B
方术之士C
医生D
四方之士
考题
问答题翻译：岩穴之士取舍有时若此，类名湮没而不称，悲夫！《史记，伯夷列传》
考题
单选题早期启蒙思想家的教育目标是（）A
治术之士B
实德实才之士C
统治人才D
明道之人
考题
单选题墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的( )功能。A
政治B
经济C
文化D
育人
考题
单选题墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这体现的是教育的( )功能。A
政治B
经济C
文化D
育人