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判断题
我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是形成经验和技能阶段。
A

对

B

错

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考题 我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是形成经验和技能阶段。
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考题 运动技能形成规律分（）阶段、（）阶段和（）三个阶段。
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考题 在动作技能形成的（），必须排除过去经验中的习惯的干扰。A、认知阶段B、分解阶段C、联系定位阶段D、自动化阶段
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考题 运动技能形成规律分（）、（）和（）三个阶段。
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考题 动作技能形成的规律大致分为（）、（）和（）三个阶段。
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考题 填空题运动技能形成规律分（）、（）和（）三个阶段。
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考题 单选题在动作技能形成过程的哪一个阶段中，必须排除过去经验中的习惯的干扰？（）A 认知阶段B 练习阶段C 联系形成阶段D 自动化阶段
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考题 填空题运动技能形成规律分（）阶段、（）阶段和（）三个阶段。
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考题 单选题在动作技能形成的（），必须排除过去经验中的习惯的干扰。A 认知阶段B 分解阶段C 联系定位阶段D 自动化阶段
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考题 单选题教师开始认同教师这一职业，形成自己的一套教学设计、教学法和学法指导等教学方式，构建自身教学经验体系，指的是哪一阶段？（）A 适应阶段B 教师成长的徘徊阶段C 形成经验和技能阶段D 教师成名阶段
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考题 单选题在动作技能的习得过程中，必须排除过去经验中的习惯的干扰是在（）A 认知阶段B 联系形成阶段C 自动化阶段D 熟练阶段
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考题 单选题我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是()。A 到第3年左右，是练就教学基本功阶段B 到第5年左右，是形成经验和技能阶段C 在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”D 第8至12年左右，是教师“成名”阶段
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