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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
教育目的可以分为()的教育目的和()的教育目的
A

集体,个体

B

社会,个人

C

主观,客观

D

宏观,微观


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。( )

考题 以教育目的和目标的概括程度为标准,可以区分为四个不同层次的目标,即教育目的、___________、____________和____________。

考题 教育目的的层次分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的___ 。

考题 以教育目的和目标的概括程度为标准,可以把教育目的区分为四个不同层次的目标,即教育目的、( )、( )和( )。

考题 下列说法错误的是()A教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约B教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约C教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的D教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性

考题 从实现与否上看,教育目的可分为理想的教育目的与()。A教师的教育目的B政府的教育目的C实际的教育目的D社区的教育目的

考题 按照研究的目的进行分类,教育研究可以分为()和()、()、()、()。

考题 学校教育的目的一般分为四个层次:教育目的、培养目标、()和教学目标。

考题 依据调查的目的,可以把教育调查分为()和()。

考题 根据教育目的不同,可以把教育分为正规教育与非正规教育。

考题 教育目的与教育目标的关系是()。A、教育目的与教育目标没有差别B、教育目标是教育目的的具体化C、教育目标可以取代教育目的D、教育目的可以取代教育目标

考题 教育目的可以分为()的教育目的和()的教育目的A、集体,个体B、社会,个人C、主观,客观D、宏观,微观

考题 根据教育目的与教育过程的关系,可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”。

考题 根据教育目的的理论基础,可以将将其划分为()A、宗教本位的教育目的B、社会本位的教育目的C、个人本位的教育目的D、要素主义的教育目的E、教育无目的

考题 根据教育目的的历史形态,可以划分为()A、理想的教育目的B、现实的教育目的C、古代教育目的D、现代教育目的E、后现代教育目的

考题 从教育的目的和任务来讲,家庭教育的教育目的具有()和(),学前教育的目的具有()和()。

考题 教育目的和教育方针的关系是()A、教育方针包括教育目的,教育目的是教育方针的重要内容之一B、教育目的就是教育方针,二者指的是同一件事C、教育方针属教育政策范畴,教育目的属教育理论范畴,二者没有直接联系D、教育目的包括教育方针,教育方针是教育目的的重要组成部分

考题 判断题教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。A 对B 错

考题 单选题从实现与否上看,教育目的可分为理想的教育目的与()。A 教师的教育目的B 政府的教育目的C 实际的教育目的D 社区的教育目的

考题 多选题根据教育目的的理论基础,可以将其划分为()A宗教本位的教育目的B社会本位的教育目的C个人本位的教育目的D要素主义的教育目的E教育无目的

考题 多选题根据教育目的的理论基础,可以将将其划分为()A宗教本位的教育目的B社会本位的教育目的C个人本位的教育目的D要素主义的教育目的E教育无目的

考题 判断题根据教育目的不同,可以把教育分为正规教育与非正规教育。A 对B 错

考题 判断题根据教育目的与教育过程的关系,可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”。A 对B 错

考题 填空题从教育的目的和任务来讲,家庭教育的教育目的具有()和(),学前教育的目的具有()和()。

考题 单选题下列说法错误的是()A 教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约B 教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约C 教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的D 教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性

考题 多选题根据教育目的的历史形态,可以划分为()A理想的教育目的B现实的教育目的C古代教育目的D现代教育目的E后现代教育目的

考题 单选题教育目的与教育目标的关系是()。A 教育目的与教育目标没有差别B 教育目标是教育目的的具体化C 教育目标可以取代教育目的D 教育目的可以取代教育目标