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单选题
青少年不知道自己是谁、想成为什么样的人，什么是有价值的，感到迷茫，这种同一性发展的状态称为（）
A
同一性混乱
B
同一性延缓
C
同一性获得
D
同一性早期封闭
参考答案
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解析：
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考题
小刚是某高中三年级的学生，学习成绩中等，对自己的自信心不强。马上面临高考，当家长问他考什么学校和专业时，他总是躲躲闪闪，支支吾吾，说不清楚。由于他没有形成正确的自我认识，没有明确的理想和目标，总是抱着“走一步看一步”的想法。实际上，他内心感到很茫然，不知道自己是个什么样的人，也不知道自己将来从事什么职业以及未来在社会上承担什么角色。
根据“自我同一性”原理，下面关于小刚在发展中出现的问题说法正确的是（ ）。
A.小刚处在同一性对角色混乱的时期
B.小刚的主要发展任务是培养同一性，体验忠诚的实现
C.小刚处在主动感对内疚感的时期
D.小刚的主要发展任务是培养主动感，体验目的的实现
考题
韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于()A.主动对内疚阶段
B.同一性对角色混乱阶段
C.自我整合阶段
D.自主对羞耻和疑虑阶段
考题
升入初一的学生珍妮，总是不能理解自己，觉得自己什么都做不好，自尊心不足，有时常常想：自己是个怎样的人，自己以后该干什么，上学有什么好处等问题，整个学期一直处于犹豫、迷茫、彷徨之中。根据埃里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段?()A.亲密对孤独
B.勤奋对自卑
C.同一性对角色混乱
D.信任对不信任
考题
让别人去把握自己的决定，或服从别人的意见，不能正确选择适应社会环境的生活角色，无法“发现自己”，也不知道自己究竟是什么样的人和想要成为什么样的人，这属于（ ）
A.自我同一性扩散
B.自我同一性缺乏
C.消极自我同一性
D.自我同一性过剩
考题
中国人民大学以建校（）周年为新的起点，围绕解决好（）这个根本问题，坚持立德树人，遵循教育规律，弘扬优良传统，扎根中国大地办大学，努力建设世界一流大学和一流学科，为我国高等教育事业繁荣发展，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。A、90；为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人B、80；为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人C、75；为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人D、65；为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人
考题
单选题小张今年是初二的学生，他经常自问“我是一个什么样的人？我的未来是什么样的？“我该怎样努力成为理想中的那个人？”根据埃里克森的人格发展阶段论，小张的主要发展任务是（ ）A
获得勤奋感B
克服羞怯与怀疑C
克服自卑感D
建立同一性
考题
单选题中国人民大学以建校（）周年为新的起点，围绕解决好（）这个根本问题，坚持立德树人，遵循教育规律，弘扬优良传统，扎根中国大地办大学，努力建设世界一流大学和一流学科，为我国高等教育事业繁荣发展，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。A
90；为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人B
80；为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人C
75；为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人D
65；为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人
考题
判断题对未来再迷茫的人，通过思考，也能想明白自己理想的人生状态是什么。A
对B
错
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