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问答题
根据符号形式－指示内容的关系，儿童语言发育可分为哪些阶段？

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考题 ()是指儿童语言中,约定俗成的符号系统和系列规则。 A.语言内容B.语言目标C.语言形式D.语言应用
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，（）的儿童思维表现出早期的符号功能。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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考题 语言教育活动的内容选择应遵循以下哪些原则？（）A、根据儿童兴趣爱好选择活动内容B、根据目标选择活动内容C、根据学前儿童心理发展的特点选择内容D、在学前儿童的新旧语言经验间建立联系
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考题 指示符号之所以能指向对象，是因为（）。A、指示符号与对象有部分与整体，或现象与结果等关系B、指示符号与对象有形式上的关联C、指示符号是社会承认的关联D、指示符号与对象有时间关系
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考题 S-S法评定的核心为（）A、符号形式与指示内容关系B、基础性过程C、交流态度D、说话量E、哭闹行为
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考题 根据符号形式－指示内容的关系，儿童语言发育可分为哪些阶段？
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考题 语言符号的形式是（），语言符号的内容是（）。
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考题 婴儿生长发育的阶段可分为婴儿发育阶段和儿童发育阶段。
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考题 按数控语言所表达的形式不同，可分为词汇语言和符号语言。
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考题 儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是（）A、语言形式B、语言内容C、语言运用D、语言操作
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考题 儿童语言的发展经历哪些基本阶段？
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考题 符号是传递（）事物及其关系的代码.A、信息、指示和称谓B、信息、语言和非语言C、指示、称谓和感知D、指示、语言和非语言
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考题 （）是传递信息、指示和称谓事物及其关系的代码A、符号B、信号C、语言D、编码
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考题 多选题形式语言的三种主要类型：肖似型符号、指示型符号和（）A隐喻型符号B象征性符号C装饰型符号D结构性符号
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考题 单选题形式语言的三种主要类型是：肖似型符号、指示型符号和（）A 隐喻性符号B 象征性符号C 装饰性符号D 结构性符号
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考题 判断题婴儿生长发育的阶段可分为婴儿发育阶段和儿童发育阶段。A 对B 错
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考题 填空题语言符号的形式是（），语言符号的内容是（）。
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考题 单选题指示符号之所以能指向对象，是因为（）。A 指示符号与对象有部分与整体，或现象与结果等关系B 指示符号与对象有形式上的关联C 指示符号是社会承认的关联D 指示符号与对象有时间关系
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考题 多选题教师在组织语言教育活动时，要在哪些方面对学前儿童提出规范的要求（　　）。A语言书写B语言修饰C语言形式D语言内容E语言运用
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考题 单选题形式语言可以分为肖似型符号、象征符号和（）A 类似型符号B 指示型符号C 隐喻型符号D 指引型符号
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考题 问答题简述儿童语言发育的内容。
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考题 多选题语言教育活动的内容选择应遵循以下哪些原则？（）A根据儿童兴趣爱好选择活动内容B根据目标选择活动内容C根据学前儿童心理发展的特点选择内容D在学前儿童的新旧语言经验间建立联系
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考题 单选题儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是（）A 语言形式B 语言内容C 语言运用D 语言操作
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