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单选题
（）是研究事物、问题、现象。
A

格物

B

致知

C

诚意

D

正心

参考答案

参考解析
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更多 “单选题（）是研究事物、问题、现象。A 格物B 致知C 诚意D 正心” 相关考题
考题 ()研究与()研究的结合是社会调查研究的最佳形式,这样才能更加深入、准确地认识社会现象和社会事物。
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考题 科学研究简称研究，是寻求问题解释、解决的过程，这个问题可能是自然现象，也可能是社会现象或是精神现象。()
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考题 多重划分就是研究一种事物或现象与其他多种事物或现象在数量上相互联系和相互制约的统计方法。()
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考题 护理科学研究的本质是( )A．合乎逻辑B．可验证即可被重复C．着重一般共性问题的研究D．着重个别现象的研究E．探讨事物因果关系
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考题 “如果事物的表现形式和事物的本质会直接合而为一，一切科学就都成为多余的了”。这一论断揭示了A．事物的现象和本质是相同的B．事物的现象和本质是不同的C．科学研究的必要性D．质和事物的直接同一性
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考题 ( )是通过解决“是多少”等的数量问题来对事物进行研究，主要是侧重于用数字和量表来描述所研究的事物。A.应用研究 B.质性研究 C.定量研究 D.定性研究
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考题 统计总体，简称总体，是指所要研究的事物或现象的全体。总体单位是构成总体的个体。（　）
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考题 规范研究方法要说明的是（）A、研究对象或现象“是什么”的问题B、如何认识研究对象或现象的客观事实C、研究对象或现象“应该是什么”的问题D、揭示研究对象或现象内在构成要素及其之间的普遍联系
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考题 在质性研究资料分析中，可进行编码的内容不包括（）A、反复出现的事物或观点B、偶尔出现的事物或特点C、现象或事物的形式D、现象或事物的变异性
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考题 研究问题是指社会研究所涉及的某一类现象领域或问题领域。
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考题 （）是解释观察事物现象的依据，也起着指导研究方向的作用。A、事实B、理论C、实践D、查阅文献
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考题 科研方法，也是（）方法，是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。A、研究B、科学C、实践D、实验
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考题 （）是研究事物、问题、现象。A、格物B、致知C、诚意D、正心
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考题 （）是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。A、预见能力B、问题能力C、联想能力D、洞察能力
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考题 智者学派研究的主题是（）A、自然界的各种现象B、研究事物客观的本质C、研究“神”的本质D、研究人类社会
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考题 科研方法是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。
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考题 说明社会现象发生的原因，预测事物的发展后果，探讨社会现象的因果关系，属于（）。A、专题性研究B、描述性研究C、探索性研究D、解释性研究
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考题 现代自然科学，不是单单研究一个个事物、一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。这就使自然科学发展成为严密的、综合起来的体系，这是现代自然科学的重要特点。这段文字的主旨是（）。A、现代自然科学，研究一个个事物，一个个现象B、严密的、综合起来的体系是现代自然科学的重要特点C、自然科学发展成为严密的综合起来的体系D、现代自然科学的重要特点是研究事物、现象的变化与关系
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考题 （）是根据社会现象或事物所具备的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度。A、定量决策B、期望值决策C、专家调查法D、定性研究
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考题 填空题（）研究与（）研究的结合是社会调查研究的最佳形式，这样才能更加深入，准确地认识社会现象和社会事物。
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考题 单选题在一个统计问题中，通常把所要调查研究的事物或现象的全体称为( )。A 样本B 个体C 总体容量D 总体
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考题 单选题在质性研究资料分析中，可进行编码的内容不包括【】A 反复出现的事物或观点B 偶尔出现的事物或特点C 现象或事物的形式D 现象或事物的变异性
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考题 单选题科研方法，也是（）方法，是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。A 研究B 科学C 实践D 实验
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考题 单选题（）是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。A 预见能力B 问题能力C 联想能力D 洞察能力
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考题 判断题科研方法是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。A 对B 错
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考题 单选题现代自然科学，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系，这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系，这是现代自然科学的重要特点。这段文字的主旨是（　　）。A 现代自然科学，研究一个个事物，一个个现象B 严密的综合起来的体系是现代自然科学的重要特点C 自然科学发展成为严密的综合起来的体系D 现代自然科学的重要特点是研究事物、现象的变化与关系
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考题 单选题规范研究方法要说明的是（）A 研究对象或现象“是什么”的问题B 如何认识研究对象或现象的客观事实C 研究对象或现象“应该是什么”的问题D 揭示研究对象或现象内在构成要素及其之间的普遍联系
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