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单选题
康德教育思想的基础是（）
A

怎样看待教育

B

重视实际应用

C

怎样看待人

D

重视基础教育

参考答案

参考解析
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考题 美国比较教育学家康德尔主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础。()
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考题 现代美术教育的工具论是以()和()为代表的,其理论基础是卢梭的自然主义教育思想和杜威的进步主义教育思想。 A.里德B.路索C.康德D.罗恩菲尔德
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考题 最早系统阐述科学教育思想，并明确构建教育学体系的是( )。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.康德 D.杜威
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考题 提出“人是唯一需要教育的动物”的思想家是（）A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、康德D、卢梭
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考题 康德在（）中从其道德哲学、历史哲学和人类学思想出发，对自然教育和实践教育分别进行论述。
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考题 关于康德哲学，下列选项正确的是（）。A、康德哲学确立的经验知识基础是知性形式B、康德纯粹理性批判是为了确立先天综合判断C、康德的先验哲学不是基础主义D、康德哲学确立的经验知识基础是逻辑推断
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考题 终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由（）提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。A、萨德勒B、康德尔C、保罗•郎格朗D、霍拉斯•曼
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考题 试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。
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考题 被誉为“教育上的哥白尼”是法国著名的启蒙思想家（）A、康德B、洛克C、卢梭
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考题 最早在伦理学的基础上建立教育目的论，在心理学基础上建立教学方法论的教育思想家是（）A、夸美纽斯B、康德C、赫尔巴特D、凯洛夫
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考题 “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言？（）A、夸美纽斯B、卢梭C、康德D、洛克
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考题 关于儿童的天性和地位问题，不曾受卢梭思想影响的教育家是（）A、赫尔巴特B、杜威C、福禄培尔D、康德
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考题 康德教育思想的基础是（）A、怎样看待教育B、重视实际应用C、怎样看待人D、重视基础教育
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考题 强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄倍尔
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考题 终身教育思想由（）提出。A、赫尔巴特B、保罗•朗格朗C、杜威D、康德
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考题 康德的教育思想基础是（）A、怎样学习B、怎样做人C、怎样看待人D、怎样做学问
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考题 问答题试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。
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考题 单选题被誉为“教育上的哥白尼”是法国著名的启蒙思想家（）A 康德B 洛克C 卢梭
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考题 单选题第一个提出“全民教育”思想的是谁（）A 马克思B 费希特C 洪堡D 康德
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考题 多选题关于康德哲学，下列选项正确的是（）。A康德哲学确立的经验知识基础是知性形式B康德纯粹理性批判是为了确立先天综合判断C康德的先验哲学不是基础主义D康德哲学确立的经验知识基础是逻辑推断
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考题 单选题终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由（）提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。A 萨德勒B 康德尔C 保罗•郎格朗D 霍拉斯•曼
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考题 单选题终身教育思想由（）提出。A 赫尔巴特B 保罗•朗格朗C 杜威D 康德
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考题 单选题康德的教育思想基础是（）A 怎样学习B 怎样做人C 怎样看待人D 怎样做学问
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考题 单选题最早在伦理学的基础上建立教育目的论，在心理学基础上建立教学方法论的教育思想家是（）A 夸美纽斯B 康德C 赫尔巴特D 凯洛夫
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考题 单选题对英国“公学”产生重要影响，其思想也同样是法国唯物主义教育思想、自然教育思想和德国理性教育思想的源泉的人物和著作是（）。A 洛克的《教育漫话》B 斯宾塞的《教育论》C 康德的《论教育学》D 夸美纽斯的《大教学论》
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考题 单选题提出“人是唯一需要教育的动物”的思想家是（）A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 康德D 卢梭
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