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多选题
国内外学者是（）等视觉来界定有效教学的。
A

从社会对学校的评价

B

从老师教学行为的角度看质量的高低

C

从学生所得的角度看效果的有效性

D

从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学

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考题 布朗等人更多的是从（）和（）角度进行界定有效教学。
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考题 国内外学者对有效教学特征的认识上应该追求一致。（）A对B错
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考题 国内外对有效教学的定义已达成共识( )A对B错
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考题 国内外学者应该对有效教学特征认识应该力求一致。( )A对B错
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考题 有学者认为要提高课堂教学有效性，必须规划和处理好教学（）、（）、内向结构。
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考题 国内学者对有效教学的三种主要定义方式是什么？
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考题 布朗等人对有效教学的界定更多的是从（）和（）的角度进行的。
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考题 家庭社会学中的（）、婚姻问题、代际关系、老龄问题等问题是国内外学者十分关心的课题。
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考题 国内外学者对有效教学特征的认识上应该追求一致。（）
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考题 国内外对有效教学的定义已达成共识( )
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考题 关于教学策略，下列说法中不恰当的是（）。A、教室里的多媒体硬件设施属于教学策略B、针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略C、针对不同特点的学生应选用不同的教学策略D、国内外学者对教学策略有不同的看法
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考题 国内学者对有效教学的定义有哪些？请简要陈述。
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考题 在界定有效教学时，西方学者形成了哪四类定义？
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考题 国内外学者应该对有效教学特征认识应该力求一致。
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考题 西方学者对有效教学的认识上形成的共识有哪些？
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考题 试述国内外学者关于“有效教学”的定义，并谈谈你的理解。
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考题 语言法是根据教学中，借助视觉听觉，肌肉本体感觉等器官来感知动作的一种教学方法。
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考题 有些学者是从“三权分立”来界定公共行政范围，认为国家可以分为（）三种权力。
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考题 填空题布朗等人对有效教学的界定更多的是从（）和（）的角度进行的。
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考题 填空题布朗等人更多的是从（）和（）角度进行界定有效教学。
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考题 问答题在界定有效教学时，西方学者形成了哪四类定义？
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考题 判断题国内外学者对有效教学特征的认识上应该追求一致。（）A 对B 错
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考题 判断题国内外学者应该对有效教学特征认识应该力求一致。( )A 对B 错
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考题 多选题从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学，这类观点用（）来描述“有效教学”。A有效能B有效果C有效率D有效益
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考题 判断题国内外对有效教学的定义已达成共识( )A 对B 错
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考题 判断题语言法是根据教学中，借助视觉听觉，肌肉本体感觉等器官来感知动作的一种教学方法。A 对B 错
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考题 问答题简述国内外学者对工作含义的界定。
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