考题
为了控制和改变冲突的状况，用自我防御机制来消除焦虑，这是( )A.潜意识理论B.人格动力论C.人格结构论D.人格适应论E.人格发展论
考题
用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是( )A.潜意识理论B.人格动力论C.人格结构论D.人格适应论E.人格发展论
考题
精神分析的地形学说，是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的( )A.潜意识理论B.人格动力论C.人格结构论D.人格适应论E.人格发展论
考题
霍妮主张( )，批评弗洛伊德的“力比多”说。A．文化因素论B．自我实现论C．现实主义论D．人格发展阶段论
考题
文化生态论又称为（）。A文化进化论B文化传播论C文化史学派D新进化论
考题
与其它本位论观点相比，更加加注重受教育者完整人格的陶冶，突山受教育者价值的是（）A、文化本位论B、个人本化论C、人格本化论D、社会本位论
考题
把越轨行为的原因归结为社会结构各个部分间的不整合、不一致，是哪一种越轨行为的理论（）。A、社会失范论B、标签论C、亚文化群体论D、弗洛伊德的人格理论
考题
为了控制和改变冲突的状况，用自我防御机制来消除焦虑，这是（）。A、潜意识理论B、人格动力论C、人格结构论D、人格适应论E、人格发展论
考题
精神分析的地形学说，是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的（）。A、潜意识理论B、人格动力论C、人格结构论D、人格适应论E、人格发展论
考题
用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是（）。A、潜意识理论B、人格动力论C、人格结构论D、人格适应论E、人格发展论
考题
__________不是有关于个性的理论（ ）A、个性结构理论B、人格特质论C、人格纬度论D、人格素质论E、人格发展论
考题
把越轨行为的原因归结为社会结构各部分间的不整合、不一致，是哪一种越轨行为的理论（）。A、社会失范论B、标签论C、亚文化群体论D、弗洛伊德的人格理论
考题
认为社会结构缺乏整合会造成极度紧张从而引发越轨行为，这是（）。A、社会失范论B、亚文化群体论C、标签论D、弗洛伊德人格论
考题
弗洛伊德的发展阶段论主要以什么为主线（）A、社会文化因素B、性心理C、人格特质D、后天行为影响
考题
为人格结构的跨文化普遍性提供有力解释的是人格的（）观点。A、行为B、认知C、进化论D、生物学
考题
单选题__________不是有关于个性的理论（ ）A
个性结构理论B
人格特质论C
人格纬度论D
人格素质论E
人格发展论
考题
配伍题关于个性弗洛伊德提出了（ ）|关于个性埃里克森提出了（ ）|关于个性艾森克提出了（ ）A个性结构理论B人格特质论C人格纬度论D人格素质论E人格发展论
考题
单选题精神分析的地形学说，是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的（）。A
潜意识理论B
人格动力论C
人格结构论D
人格适应论E
人格发展论
考题
单选题弗洛伊德的发展阶段论主要以什么为主线（）A
社会文化因素B
性心理C
人格特质D
后天行为影响
考题
单选题认为社会结构缺乏整合会造成极度紧张从而引发越轨行为，这是（）。A
社会失范论B
亚文化群体论C
标签论D
弗洛伊德人格论
考题
单选题用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是（）。A
潜意识理论B
人格动力论C
人格结构论D
人格适应论E
人格发展论
考题
单选题霍妮主张（ ），批评弗洛伊德的“力比多”说。A
文化因素论B
自我实现论C
现实主义论D
人格发展阶段论
考题
单选题为人格结构的跨文化普遍性提供有力解释的是人格的（）观点。A
行为B
认知C
进化论D
生物学
考题
单选题与其它本位论观点相比，更加加注重受教育者完整人格的陶冶，突山受教育者价值的是（）A
文化本位论B
个人本化论C
人格本化论D
社会本位论