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单选题
()家否定客观存在的美,主张从人的精神活动中寻求美感的根源。
A

唯心主义美学

B

旧唯物主义美学

C

辩证唯物主义美学

D

历史唯物主义美学


参考答案

参考解析
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考题 菜点香气刺激人的鼻腔上部嗅觉细胞引起的美感,被称为()。A、色美B、嗅美C、味美D、触美

考题 所谓“美感”就是主体()对客观存在的审美对象的()感受。

考题 对第二段中加线词语“否定美”的理解,正确的一项是( )。A.否定玄妙高雅的美,崇尚通俗自然的美B.否定用哲学方法研究美,主张用科学方法研究美C.否定传统美学提倡的美,崇尚富于科学精神的美D.否定思辨性的哲学美,主张语言学的形象美

考题 ()是研究美、美感、审美活动规律和美的创造活动规律的一门学科。 A.审美心理B.现实美C.美学D.审美类型

考题 科学美指科学活动所产生的美和美感。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对画线词语“否定美”的理解,正确的一项是( )。A.否定玄妙高雅的美,崇尚通俗自然的美B.否定用哲学方法研究美,主张用科学方法研究美C.否定传统美学提倡的美,崇尚富于科学精神的美D.否定思辨性的哲学美,主张语言学的形象美

考题 主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”的教育家是夸美纽斯。( )此题为判断题(对,错)。

考题 主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是(  ).A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.凯洛夫

考题 “闭门造车”的错误在于()A、否定物质决定意识B、否定意识是客观存在的反映C、否定意识的能动性D、否定从主观出发E、否定意识的创造性

考题 意识的根源在于()A、自然界B、客观存在C、人的大脑D、人类社会

考题 美感从本质上讲是()A、人的自然禀赋B、人的先天快感C、人的种族属性D、人的精神享受之一

考题 人类普遍爱好人体美,这说明()A、美感是性本能的升华B、美感来源于性选择C、美感离不开性D、美感是人的性选择的社会化

考题 自然景观的形体、线条、色彩能令人产生美感,这种美感被称为()A、视觉美B、听觉美C、嗅觉美D、味觉美E、触觉美

考题 艺术设计家与科学家都同样追求着美,科学家是在寻求和发现,而艺术设计家则是在寻求和()。

考题 强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的教育家是()A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、卢梭D、杜威

考题 单选题由滑稽对象引起的滑稽感的笑,只能从()中探析。A 产生美与美感的社会实践B 产生美与美感的艺术作品C 产生美与美感的艺术欣赏D 产生美与美感的主体心理结构

考题 问答题什么是美感?美感的社会根源是什么?

考题 单选题强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的教育家是()A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 卢梭D 杜威

考题 单选题关于美,以下说法中不正确的是?()A 美在意象,美就是一个情景交融的意象世界。B 意象世界照亮真实的世界。C 意象世界是回到存在的本然状态。D 美感是从审美对象方面来表述审美活动。

考题 单选题美感从本质上讲是()A 人的自然禀赋B 人的先天快感C 人的种族属性D 人的精神享受之一

考题 单选题人类普遍爱好人体美,这说明()A 美感是性本能的升华B 美感来源于性选择C 美感离不开性D 美感是人的性选择的社会化

考题 单选题对画线词语“否定美”的理解,正确的一项是( )。A 否定玄妙高雅的美,崇尚通俗自然的美B 否定用哲学方法研究美,主张用科学方法研究美C 否定传统美学提倡的美,崇尚富于科学精神的美D 否定思辨性的哲学美,主张语言学的形象美

考题 单选题唯心主义美学家否定客观存在的美,主张从人的()中寻求美感的根源。A 审美活动B 物质生活C 精神活动D 实践活动

考题 问答题简述美感的社会根源。

考题 多选题“闭门造车”的错误在于()A否定物质决定意识B否定意识是客观存在的反映C否定意识的能动性D否定从主观出发E否定意识的创造性

考题 单选题关于“美的本质与美感的本质的关系”的表述,错误的是(  )。A 美的本质决定美感的本质B 美感是审美活动中对于美的主观反映C 美是形象的真理D 美的本质反作用于美感的本质

考题 单选题李泽厚对“美”的认识是()A 美在心不在物B 美是客观性和社会性的统一C 现实事物的美是美感的根源D 美是主客观的统一