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单选题
个别化活动教学计划中的起点、活动目标及活动内容是根据（）确定的。
A

教学大纲

B

实施对象的发展基本状况

C

教学课程

D

家长的要求

参考答案

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更多 “单选题个别化活动教学计划中的起点、活动目标及活动内容是根据（）确定的。A 教学大纲B 实施对象的发展基本状况C 教学课程D 家长的要求” 相关考题
考题 ()是开展单元教学活动的顺序。A.先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B.先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日教学活动C.限订总的教学计划，再确定教学活动，最后确定单元D.先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
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考题 开展单元教学活动的顺序是()。A、先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B、先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
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考题 主题活动设计的起点是()。 A.确定主题目标B.确定主题网络C.选择合理主题D.拟定活动纲要
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考题 对于单元教学活动,下列说法中正确的是()。 A、单元教学活动是结构化程度较低的教育活动B、单元教学活动的设计是先目标、后内容的C、单元教学活动根据儿童广泛的学习经验发起活动D、单元教学活动的设计是先内容、后目标的
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考题 组织社区活动的方式及应注意的问题有（）A、明确活动目的B、根据活动目的确定活动内容C、把握活动内容与形式的结合D、活动组织实施要把握好活动前、中、后三个环节
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考题 在确定个别化活动教学计划起点时，通常定在（）。A、当前婴儿基本动作能力水平的最高点上B、当前婴儿基本动作能力水平的最低点上C、当前婴儿基本动作能力水平的中点上D、当前婴儿基本动作能力水平的空白点上
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考题 开展单元教学的活动的顺序是（）。A、先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B、先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
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考题 个别化活动教学计划中的起点、活动目标及活动内容是根据（）确定的。A、教学大纲B、实施对象的发展基本状况C、教学课程D、家长的要求
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考题 根据否有较为固定的对口实践单位或场所，可以把社会实践活动分为（）。A、教学计划内社会实践活动B、教学计划外社会实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、专业实践活动
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考题 粗大动作个别化教学计划中除了“当前婴幼儿粗大动作发展基本状况”和“活动教学计划的起点”外，还应包括的项罔内容有（）。A、“适宜的活动日标”B、“活动基本内容和游戏方案”C、“实施活动计划的相关设施”D、“实施活动计划中的观察”E、注意事项
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考题 下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（　）。A、个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的B、只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划C、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓D、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
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考题 下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（　）。A、一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓B、个别化教学计划是通过个别化教学来实现的C、一日教学活动对婴儿来说主要是游戏D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的
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考题 以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（）。A、确定教学目标B、选择教学模式C、编选教材D、制订教学计划
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考题 幼儿个别化程度最高的活动是（）。A、班级活动B、集体活动C、小组活动D、个别活动
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考题 在幼儿园教学活动中，幼儿个别化程度最高的活动是（）。A、集体活动B、小组活动C、个别活动D、班级活动
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考题 根据活动的内容与专业学习的关系，可以把社会实践活动分为（）。A、专业实践活动B、非专业实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、教学计划内社会实践活动
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考题 根据是否列入教学计划，可以把社会实践活动分为（）。A、教学计划内社会实践活动B、教学计划外社会实践活动C、基地化社会实践活动D、非基地化社会实践活动E、专业实践活动
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考题 单选题在幼儿园教学活动中，幼儿个别化程度最高的活动是（）。A 集体活动B 小组活动C 个别活动D 班级活动
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考题 多选题对实施婴幼儿个别化教学计划的过程中进行观察的目的是：（）。A分析游戏活动设计得是否合理B判断婴幼儿是否接受这个游戏C以评估结果为依据，及时调整和修正教学计划和游戏活动方案D判断婴幼儿对游戏是否感兴趣E确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平
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考题 单选题下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（　）。A 一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓B 个别化教学计划是通过个别化教学来实现的C 一日教学活动对婴儿来说主要是游戏D 个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的
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考题 多选题组织社区活动的方式及应注意的问题有（）A明确活动目的B根据活动目的确定活动内容C把握活动内容与形式的结合D活动组织实施要把握好活动前、中、后三个环节
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考题 多选题粗大动作个别化教学计划中除了“当前婴幼儿粗大动作发展基本状况”和“活动教学计划的起点”外，还应包括的项罔内容有（）。A“适宜的活动日标”B“活动基本内容和游戏方案”C“实施活动计划的相关设施”D“实施活动计划中的观察”E注意事项
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考题 单选题开展单元教学的活动的顺序是（）。A 先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B 先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C 先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D 先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
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考题 单选题学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标分为（）A 教师与家长活动目标、集体活动目标、特殊帮助小组目标B 集体活动目标、特殊帮助小组目标、个别教学目标C 长期目标、短期目标、个别教学目标D 一般发展目标、个别发展目标、集体活动目标
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考题 单选题学前特殊儿童一体化教育中，不属于随班就读与个别帮助相结合的安置形态要注意的范畴的是（）。A 每日的教育活动均应包括特殊儿童相对独立的活动和与正常儿童混合的活动B 要准确诊断具有各种特殊需要的儿童C 要根据每个特殊儿童的需要，制定个别化教学计划D 通过个别或小组活动对特殊需要儿童进行特别帮助
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考题 单选题开展单元教学活动的顺序是（）。A 先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B 先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C 先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D 先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
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考题 单选题下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（　）。A 个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的B 只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划C 一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓D 个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
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