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判断题
工作者发现自己对案主所说的内容采取有选择的反应和解释，无法集中注意力倾听或者过分感情化地面对案主的困难，那么工作者有可能发生了反移情倾向。
A
对
B
错
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解析：
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考题
关于“接纳”,下列说法正确的是()。
A.社会工作者除了对案主的接纳之外，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为B.接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为C.接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度D.社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观
考题
在( )情况下,社会工作者可以进行家长式的干涉。A．案主允许B．案主没有自决能力C．社会工作者确信对案主隐瞒有关他个人的一些情况对案主有好处D．案主自决会伤害他自己E．案主自决可能伤害他人,可能危害社会
考题
下列选项中属于心理社会治疗模式诊断的内容的是（）A、了解案主不适应行为产生的条件、过程和影响。B、对案主目前呈现的问题及形成因素的分析。C、对案主个人生活经验与行为特质的分析。D、对案主的家庭环境与家庭因素的分析。E、个案工作者对案主无条件的关怀。
考题
下列关于同感，说法正确的是（）A、同感的重要原则是让案主知道工作者对他的了解和关注B、同感要求工作者随时对案主做出反应C、在会谈之初，工作者不需要做出同感反应D、同感的反应时间越长越好
考题
关于人在情景中反应讨论，下列说法正确的是（）A、对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念，个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。B、个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。C、个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象。D、个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。
考题
关于“接纳”，下列说法正确的是（）A、接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度B、接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为C、社会工作者除了对案主的接纳之外，还要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为D、社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观
考题
在人本治疗法中关于社会工作者的角色下列说法正确的是（）A、工作者在和案主进行接触时，要完全抛开工作者角色对自身的限制，将自己本身视为促进案主改变的一种工具。B、工作者的首要任务在于创造一种和谐的治疗气氛，以利于促进案主的自我成长。C、工作者事先不应该对案主作任何价值判断D、表现真诚和关怀的态度。E、依靠工作者的专业知识、理论或者技术促进案主改变人格。
考题
单选题下列关于同感，说法正确的是（）A
同感的重要原则是让案主知道工作者对他的了解和关注B
同感要求工作者随时对案主做出反应C
在会谈之初，工作者不需要做出同感反应D
同感的反应时间越长越好
考题
多选题关于“接纳”，下列说法不正确的是（）A接纳就是社会工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度B接纳就是指社会工作者接受案主的一切行为C社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观D社会工作者要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为E接纳意味着社会工作者不能对案主的行为提出意见和表达看法
考题
单选题关于人在情景中反应讨论，下列说法正确的是（）A
对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念，个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。B
个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。C
个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象。D
个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。
考题
多选题下列选项中属于心理社会治疗模式诊断的内容的是（）A了解案主不适应行为产生的条件、过程和影响。B对案主目前呈现的问题及形成因素的分析。C对案主个人生活经验与行为特质的分析。D对案主的家庭环境与家庭因素的分析。E个案工作者对案主无条件的关怀。
考题
单选题建立良好专业关系的关键是（）。A
工作者对案主的控制B
工作者的知识水平C
案主的理论素质D
工作者对案主的尊重
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