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单选题
(   )儿童能根据角色的特点制订并遵守规则也能互相观摩、互相评议。
A

大班

B

中班

C

小班

D

托班

参考答案

参考解析
解析：
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考题 没有教师和学生家长的互相配合,也能很好的形成强大的教育影响。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “相观而善之谓摩”是指在学习过程中要( )A.互相观察，互相模仿 B.互相观摩、切磋 C.互相观摩，从而变得善良 D.注重教材教法分析
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考题 《学记》中说“相观而善之谓摩”是指教学中要(　　)。A.互相观察、互相模仿 B.相互观摩、切磋 C.互相观摩，从而变得善良 D.注重教材教法分析
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考题 “相观而善之谓摩”是指在教学中要（ ） A.互相观察，互相模仿 B.互相观摩，取长补短 C.互相观摩，从而变得善良 D.注重教材教法分析
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考题 在市场调查的方法中，个人访问法的优点主要包括()。A:调查的区域广泛B:直接与被调查者见面，能当面听取被调查者的意见C:能互相启发、互相交流D:被调查者有充裕的时间回答E:可根据被调查者的态度，调查交谈内容，可作一般调查，也可深入调查
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考题 含硫污水能电离成（）﹑能互相起（）反应和（）反应。
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考题 在人际关系中，双方互相礼让能完全避免冲突。（）
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考题 “相观而善之谓摩”是指教师在教学中（）A、互相观察，互相模仿B、相互观摩、切磋C、互相观摩，从而变得善良D、注重教材教法分析
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考题 无线应用协议是一个开放的标准，能保证不同厂家的产品之间互相兼容，并允许不断引入新技术。（）
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考题 无缝钢管和裂化用钢管有什么区别？能互相代用吗？
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考题 在定常流动系统中，总的机械能是守恒的，但是各种形式的机械能可以互相转换。
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考题 直接耦合电路有以下几个特点（）。A、低频特性好，能放大缓慢变化的信号B、高频特性好C、易于集成化D、各级Q点互相影响E、各级Q点不互相影响
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考题 敌对进路就是互相不干扰，能同时开通的进路。
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考题 把LC并联（或串联）谐振，可以理解为电场和磁场能的（）.A、互相排斥B、互相吸引C、互相抵消D、互相转化
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考题 作业工人进行（）的方法，既能提高企业的生产效率，也能提高劳动的安全性。①岗位培训②定期技能考核③互相监督A、①B、②C、①②D、①②③
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考题 《学记》中说“相观而善之谓摩”是指教学中要（）。A、互相观察、互相模仿B、相互观摩、切磋C、互相观摩，从而变得善良D、注重教材教法分析
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考题 实现电能与机械能互相转换的电工设备总称为电机。
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考题 阻容耦合放大电路的特点是（）。A、工作点互相独立B、便于集成C、存在零点漂移D、能放大变化缓慢的信号
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考题 硬度较低的两个物体，或一个较硬与另一个较软的物体之间互相撞击和摩擦时，通常（）产生高温发光的微粒，（）产生火花。A、不能；不能B、也能；也能C、不能；也能D、也能；不能
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考题 学生进入协作学习的主要原因是（）A、互相配合的学习能使每个人平等的去学习B、能互相帮助、互相学习C、比单独学习能取得更大的成功
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考题 获得液体动压润滑的两滑动表面必须（），否则不能获得液体的动压润滑。A、能互相倾斜而使其间油膜呈收敛楔形B、互相平行C、能互相倾斜而使其间油膜呈开放楔形
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考题 单选题《学记》中说“相观而善之谓摩”是指教学中要()。A 互相观察、互相模仿B 相互观摩、切磋C 互相观摩，从而变得善良D 注重教材教法分析
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考题 单选题“相观而善之谓摩”是指在教学中要( )A 互相观察，互相模仿B 互相观摩，取长补短C 互相观摩，从而变得善良D 注重教材教法分析
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考题 多选题在市场调查的方法中，个人访问法的优点主要包括（　　）。A调查的区域广泛B直接与被调查者见面，能当面听取被调查者的意见C能互相启发、互相交流D被调查者有充裕的时间回答E可根据被调查者的态度，调整交谈内容，可作一般调查，也可深入调查
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