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单选题
速录听打的方式很单一，就是播放录音或朗读文章，由被测者耳听速录，听打结束后，视（）可以给被测者一定的校对时间。
A

学员年龄

B

学员性别

C

文章长短

D

文章字体

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考题 速录听打的方式很单一，就是播放录音或朗读文章，由被测者耳听速录，听打结束后，视（）可以给被测者一定的校对时间。A、学员年龄B、学员性别C、文章长短D、文章字体
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考题 对于初学速录的学员，必须从速录的基础知识学起。
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考题 中级速度训练主要训练（）和。（）A、打字，校对B、编辑，整理C、熟文章，生文章D、录音，录像
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考题 实习应用阶段的学员心理问题较多，通常是对（）信心不足，或对同声听打不适应。A、工作分配B、速度提高C、速录教师D、速录学校
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考题 速录听打的方式很单一，就是播放录音或（），由被测者耳听速录，听打结束后，视文章长短可以给被测者一定的校对时间。A、背诵文章B、朗读文章C、播放录像D、听广播
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考题 负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理，与使用速录机速录几乎没有区别。
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考题 中级速录速度训练中，对于（）的选择，应当选择难度高一些的材料，一般以新闻类、综合类的报道、评论性的文章为主。A、生文章B、报纸C、杂志D、速录机
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考题 负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。（）的校对与整理，与使用速录机速录几乎没有区别。A、必须小心翼翼B、不能进行任意C、可以进行任意D、可以进行简单
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考题 高级速度训练的马拉松训练主要是长时间高强度地速录听打和看打。目的是使训练者适应连续数天不休息的速录工作。
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考题 下面（）训练方式不是初级阶段教学的重点。A、基本功的训练B、部分生文章的训练C、高速听打的训练D、简单生文章的听打
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考题 对实习应用阶段的学员其进行指导，要帮助其正确看待自己的成绩，（）分析自己的错误，全面掌握速录技能与技巧，（）同声听打的经验。A、不断，发现B、认真，找到C、仔细，学习D、正确，积累
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考题 在中级速录训练阶段，（）训练作为熟文章训练的重要补充，对于保证速度的提高其作用是十分必要的。A、生词汇B、略码C、特定码D、生文章
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考题 速录听打的方式很单一，就是播放录音或朗读文章，由被测者耳听速录，听打结束后，视文章长短可以给被测者一定的（）。A、休息时间B、吃饭时间C、排版时间D、校对时间
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考题 初级速度训练阶段的重点是（）的强化熟练，对学员的要求不能满足于会，一定要熟！A、汉语拼音B、英文单词C、速录编码D、速录略码
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考题 单选题负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。（）的校对与整理，与使用速录机速录几乎没有区别。A 必须小心翼翼B 不能进行任意C 可以进行任意D 可以进行简单
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考题 单选题初级速度训练阶段的重点是（）的强化熟练，对学员的要求不能满足于会，一定要熟！A 汉语拼音B 英文单词C 速录编码D 速录略码
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考题 单选题速录听打的方式很单一，就是播放录音或（），由被测者耳听速录，听打结束后，视文章长短可以给被测者一定的校对时间。A 背诵文章B 朗读文章C 播放录像D 听广播
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考题 单选题下面（）训练方式不是初级阶段教学的重点。A 基本功的训练B 部分生文章的训练C 高速听打的训练D 简单生文章的听打
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考题 判断题高级速度训练的马拉松训练主要是长时间高强度地速录听打和看打。目的是使训练者适应连续数天不休息的速录工作。A 对B 错
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考题 单选题中级速录速度训练中，对于（）的选择，应当选择难度高一些的材料，一般以新闻类、综合类的报道、评论性的文章为主。A 生文章B 报纸C 杂志D 速录机
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考题 单选题中级速度训练主要训练（）和。（）A 打字，校对B 编辑，整理C 熟文章，生文章D 录音，录像
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考题 单选题速录听打的方式很单一，就是播放录音或朗读文章，由被测者耳听速录，听打结束后，视文章长短可以给被测者一定的（）。A 休息时间B 吃饭时间C 排版时间D 校对时间
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考题 单选题负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用（）速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理，与使用速录机速录几乎没有区别。A 两台B 四台C 三台D 一台
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考题 判断题对于初学速录的学员，必须从速录的基础知识学起。A 对B 错
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考题 单选题在中级速录训练阶段，（）训练作为熟文章训练的重要补充，对于保证速度的提高其作用是十分必要的。A 生词汇B 略码C 特定码D 生文章
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考题 单选题对实习应用阶段的学员其进行指导，要帮助其正确看待自己的成绩，（）分析自己的错误，全面掌握速录技能与技巧，（）同声听打的经验。A 不断，发现B 认真，找到C 仔细，学习D 正确，积累
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考题 单选题实习应用阶段的学员心理问题较多，通常是对（）信心不足，或对同声听打不适应。A 工作分配B 速度提高C 速录教师D 速录学校
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