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问答题
我看“二拍”创作意图与社会效果的矛盾

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考题 幼儿园管理实践中的基本矛盾包括()。A、幼教机构与社会之间的矛盾B、工作与工作的关系的矛盾C、人与人的关系的矛盾D、资源的投入与工作效果的关系的矛盾
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考题 从根本上看，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是()。A.教育与社会发展之间的矛盾B.教育与自然之间的矛盾C.教育与课程之间的矛盾D.教育与人的身心发展之间的矛盾E.教育与生产力发展之间的矛盾
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考题 照片中影调的形成是物体结构、色彩、光线效果的客观再现,也是摄影师创作意图、表现手段的结果。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是()。 A教育与生产力发展之间的矛盾B.教育与人的身心发展之间的矛盾C.教育与自然之间的矛盾D.教育与社会发展之间的矛盾E.教育与课程之间的矛盾
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考题 实施“限塑令”以来，有人“我行我塑”，效果不好，你怎么看?
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考题 学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。A构思与意图——设计与制作——装饰B设计——制作与构思——装饰C制作——设计与构思——装饰D意图——构思与设计——制作与装饰
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考题 简述桑蒂克斯的“意图与效果的矛盾”思想。
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考题 青少年自我意识中的矛盾主要表现为（）。A、内在我与外在我的矛盾B、本我与自我的矛盾C、自我与超我的矛盾D、理想我与现实我的矛盾E、主观我和客观我的矛盾
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考题 我看“二拍”创作意图与社会效果的矛盾
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考题 文学作品审美蕴含的（），集中而突出地体现为作品的客观意义与作家的创作意图的不一致。A、丰富性B、客观性C、矛盾性D、复杂性
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考题 从茅盾创作《子夜》的意图，谈谈这部巨著在当时的社会意义。
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考题 蒙太奇手段作为一种创作技巧，必须服从影片总体的创作意图的要求，做到形式与内容的统一。
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考题 失信惩戒机制作用的效果必须达到将交易双方中受信方与授信方二者之间的矛盾，放大为失信方与全社会的矛盾。
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考题 从兴起的原因看，太平天国运动所要解决的主要矛盾是（）A、地主阶级与农民阶级的矛盾B、外国资本主义与中华民族的矛盾C、农民阶级与外国资本主义的矛盾D、近代中国社会内部各阶级的矛盾
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考题 从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（）。A、教育与社会发展之间的矛盾B、教育与自然之间的矛盾C、教育与课程之间的矛盾D、教育与人的身心发展之间的矛盾E、教育与生产力发展之间的矛盾
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考题 意匠即意图与匠心，指创作中的（）与设想。
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考题 巴尔扎克思想的矛盾与创作的关系。
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考题 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图，这是第（）学段（）学习领域的目标。
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考题 音乐需要精准表现创作意图，寻求音乐与内容的一一对应关系。
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考题 单选题文学作品审美蕴含的（），集中而突出地体现为作品的客观意义与作家的创作意图的不一致。A 丰富性B 客观性C 矛盾性D 复杂性
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考题 填空题意匠即意图与匠心，指创作中的（）与设想。
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考题 问答题巴尔扎克思想的矛盾与创作的关系。
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考题 问答题从茅盾创作《子夜》的意图，谈谈这部巨著在当时的社会意义。
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考题 填空题采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图，这是第（）学段（）学习领域的目标。
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考题 多选题青少年自我意识中的矛盾主要表现为（）。A内在我与外在我的矛盾B本我与自我的矛盾C自我与超我的矛盾D理想我与现实我的矛盾E主观我和客观我的矛盾
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考题 问答题简述桑蒂克斯的“意图与效果的矛盾”思想。
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考题 单选题学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。A 构思与意图——设计与制作——装饰B 设计——制作与构思——装饰C 制作——设计与构思——装饰D 意图——构思与设计——制作与装饰
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