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判断题
把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。
A

对

B

错

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考题 课程论是研究()。 A、怎样教学的理论B、教学什么的理论C、德育的理论D、教学方法的理论
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考题 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究{pz_填空}，教学论侧重研究“如何教”。
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考题 课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。
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考题 课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。
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考题 课程论侧重研究提供哪些教育内容，怎样有效地组织这些内容，教学论侧重的是研究如何有效地教学这些内容的问题。
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考题 课程论是研究什么理论的（）A、怎样教学的理论B、教学什么的理论C、德育的理论D、教学方法的理论
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考题 把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。
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考题 20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）A、《儿童与课程》B、《课程论》C、《教育过程》D、《教学与发展》
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考题 简述课程与教学论的常用研究方法。
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考题 关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系问题，我国教育研究领域有三种不同的看法：（）、（）和（）。
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考题 新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A、建构学习论B、结构学习论C、认识学习论D、联结学习论
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考题 新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论
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考题 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。
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考题 单选题新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A 建构学习论B 结构学习论C 认识学习论D 联结学习论
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考题 单选题课程论是研究什么理论的（）A 怎样教学的理论B 教学什么的理论C 德育的理论D 教学方法的理论
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考题 判断题课程论侧重研究提供哪些教育内容，怎样有效地组织这些内容，教学论侧重的是研究如何有效地教学这些内容的问题。A 对B 错
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考题 判断题课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。A 对B 错
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考题 填空题课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。
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