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判断题
由S=KlogR可知,要使感觉呈算术级增强,那么物理刺激量则必须呈几何级数增加。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 格拉丘纳斯的结论为:下级数目按算术级数增加时,其直接领导者需要协调的关系数目则按()增加。A、算术级数B、指数C、几何级数D、无阶变量

考题 管理宽度按算术级数增加时,主管人员和下属间的关系将以( )A、等比级数增加B、等比级数减少C、几何级数增加D、几何级数减少

考题 美国心理学家斯蒂文斯( S.S.Stevens)用数量估计法研究了刺激强度与感觉大小的关系,关于其研究结果表述正确的是 A.感觉量可能随着刺激量的增长而缓慢上升 B.感觉量可能随着刺激量的增长而快速上升 C.感觉量可能随着刺激量的增长以正比例的方式上升 D.感觉量可能随着刺激量的增长而停止

考题 由香农公式C= Blog2(1+S/n。)可知,保持S/no一定,使信道带宽B增加,则传递容量C可以无限制增加。( )

考题 促胰液素 (  ) A.是由小肠的S细胞产生 B.在盐酸刺激下分泌量明显增加 C.主要使胰酶分泌增加 D.迷走神经兴奋时分泌量增加 E.使水和碳酸氢盐分泌轻度增加

考题 在不同的土壤中,如土壤深度按算术级数增加时,则土壤温度变幅按几何级数减少。()

考题 土壤深度按算术级数增加,则土壤温度变幅按()减小。A、几何级数B、算术级数C、线性级数

考题 土壤深度按算术级数增加,则土壤温度变幅按几何数减小,在土壤中某一深层的温度变幅将变得极小。

考题 马尔萨斯人口论的前提是()。A、生活资料以算术级数增长,人口以几何级数增长B、生活资料以算术级数递减,人口以几何级数递减C、人口以算术级数增长,生活资料以几何级数增长D、人口以算术级数递减,生活资料以几何级数递减

考题 刺激的物理强度和它所引起的心理强度之间的关系是,()。A、两者的单位相等B、刺激的物理强度单位小于它所引起的心理强度单位C、刺激的物理强度单位总是它所引起的心理强度单位的二倍D、刺激的物理强度单位按对数级数增加时,它所引起的心理强度单位是按算术级数增加的

考题 居民阶梯电价是指将现行单一的居民电价,改为按照用户消费的电量分段定价,用电价格随用电量增加()的一种电价定价机制。A、不变B、呈阶梯状逐级递增C、呈阶梯状逐级递减D、呈几何级数递增

考题 产生感觉体验所需要的最小物理刺激量叫做刺激的()A、绝对阈限B、感觉适应C、反应偏差D、信号检测

考题 由需求曲线可知,需求量增加,则价格一定增加。

考题 根据格拉丘纳斯的上下级关系理论,管理宽度以算术级数增加时,主管人员与其下属之间存在的相互关系将以()A、算术级数增加B、算术级数减少C、几何级数增加D、几何级数减少

考题 马尔萨斯的人口论中指出人口的增长是呈什么级数增长的?()A、算术级数B、对数级数C、几何级数D、指数级数

考题 格拉丘纳斯指出,管理宽度呈算术级增加时,主管人员如下属间可能存在的关系将以()A、几何级数增加B、算术级数增加C、等比级数增加D、没有增加

考题 全球上网用户呈几何级数增长趋势,为电子商务的发展提供了重要的条件。

考题 如果分布数列中各变量值呈几何级数变化或频率分布极不对称,计算平均数的常用方法是()A、算术平均法B、几何平均法C、调和平均法

考题 判断题在不同的土壤中,如土壤深度按算术级数增加时,则土壤温度变幅按几何级数减少。()A 对B 错

考题 单选题格拉丘纳斯指出,管理宽度呈算术级增加时,主管人员如下属间可能存在的关系将以()A 几何级数增加B 算术级数增加C 等比级数增加D 没有增加

考题 单选题马尔萨斯的人口论中指出人口的增长是呈什么级数增长的?()A 算术级数B 对数级数C 几何级数D 指数级数

考题 判断题由需求曲线可知,需求量增加,则价格一定增加。A 对B 错

考题 单选题如果分布数列中各变量值呈几何级数变化或频率分布极不对称,计算平均数的常用方法是()A 算术平均法B 几何平均法C 调和平均法

考题 单选题费希纳定律表明(  )。(2003年8月三级真题)A 感受性和感觉阈限成反比B 判别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数C 心理量和刺激的物理量的对数成正比D 心理量是刺激的物理量的幂函数

考题 单选题刺激的物理强度和它所引起的心理强度之间的关系是,()。A 两者的单位相等B 刺激的物理强度单位小于它所引起的心理强度单位C 刺激的物理强度单位总是它所引起的心理强度单位的二倍D 刺激的物理强度单位按对数级数增加时,它所引起的心理强度单位是按算术级数增加的

考题 单选题根据格拉丘纳斯的上下级关系理论,管理宽度以算术级数增加时,主管人员与其下属之间存在的相互关系将以()A 算术级数增加B 算术级数减少C 几何级数增加D 几何级数减少

考题 单选题土壤深度按算术级数增加,则土壤温度变幅按()减小。A 几何级数B 算术级数C 线性级数