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单选题
根据受教育者的不同个性和对网络的不同认识，制定出最为有效的教育方案。这主要坚持的是（）原则。
A

因材施教

B

主体性

C

调查研究和正确引导相结合

D

网上德育和网下德育相结合

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考题 学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。
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考题 根据受教育者的不同个性和对网络的不同认识，制定出最为有效的教育方案。这主要坚持的是（）原则。A、因材施教B、主体性C、调查研究和正确引导相结合D、网上德育和网下德育相结合
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考题 狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。
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考题 家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。A、严爱适度原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则
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考题 教育活动中最为重要的因素是（）A、教育者和教育影响B、受教育者和教育影响C、教育者和受教育者D、教材和教法
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考题 课程论是根据（）而建立起来的关于课程编定的理论和方法体系。A、对学科系统的不同认识B、对个性心理特征的不同认识C、对社会需要的不同认识D、价值取向
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考题 学校教育与家庭教育的区别主要表现在几个方面（）A、教育的职能不同B、教育者和受教育者的关系不同C、教育者的自身条件不同D、教育内容不同
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考题 判断题学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。A 对B 错
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考题 单选题对不同学生提供有所侧重、有所选择的实践教学培养平台，这反映了什么原则（）。A 整体优化的原则B 有序递进原则C 个性化原则D 有效性原则
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考题 多选题学校教育与家庭教育的区别主要表现在几个方面（）A教育的职能不同B教育者和受教育者的关系不同C教育者的自身条件不同D教育内容不同
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考题 单选题决定教育有效性与教学所能达到的境界的是（）A 对受教育者个性的把握程度B 教育者对知识的掌握程度C 对受教育者的了解程度D 教育措施的有效实施E 教育内容科学和合理
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考题 单选题关于制定方案错误的是（）？A 方案制定要根据每个人情况不同而选择个性化方案B 制定要一次性制定好所有方案C 方案制定要在了解清楚基础信息、健康信息等之后再制定D 方案制定完后要随时跟踪调整
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考题 判断题狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。A 对B 错
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考题 多选题课程论是根据（）而建立起来的关于课程编定的理论和方法体系。A对学科系统的不同认识B对个性心理特征的不同认识C对社会需要的不同认识D价值取向
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