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单选题
蒙台梭利研究表明：感觉统合练习给正常婴幼儿提供感受环境的刺激，能发展和提高其（）。
A

感觉的敏锐性及感觉综合能力

B

触觉的敏感性

C

注意力

D

专注力

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考题 蒙台梭利认为应该为幼儿提供真实与( )的环境。 A.有规律B.自然
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考题 艾尔丝博士所创立的感觉统合训练与蒙台梭利的感官训练是同一回事。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美国南加州大学的()博士在其研究实践基础上创立了感觉统合理论和训练。 A、爱尔斯B、蒙台梭利C、克朗诺威兹D、弗劳斯蒂格
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考题 蒙台梭利的有准备的环境，就是一个适合儿童需要的真实环境，是一个能引发符合儿童身心发展规律的活动的环境。()
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考题 不属于美国蒙台梭利学校中日常生活练习的是()。A、照顾人B、照顾环境C、听觉练习D、分解和控制动作
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考题 蒙台梭利安排儿童之家的教学内容有() A、实际生活练习B、肌肉练习C、自然教育和体力劳动D、感觉教育和读写算练习
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考题 蒙台梭利重视感觉教育的理由有哪些?
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考题 蒙台梭利学前教育机构的环境创设宗旨:提供“有()的环境”。 A设计B结构C准备D组织
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考题 在蒙台梭利教育环境中,儿童是作为环境的()和主人存在的。
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考题 结合自己所学知识，试论述蒙台梭利的感觉教育思想，并对其进行评价。
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考题 （）主张儿童提供“有准备的活动”，让其通过与有准备的环境相互作用，进行自发的主动学习，得到发展。A、卢梭B、陈鹤琴C、皮亚杰D、蒙台梭利
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考题 蒙台梭利环境观
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考题 蒙台梭利研究表明：感觉统合练习给正常婴幼儿提供感受环境的刺激，能发展和提高其（）。A、感觉的敏锐性及感觉综合能力B、触觉的敏感性C、注意力D、专注力
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考题 给婴幼儿提供（），帮助开发中枢神经系统，是感觉统合练习的培养目标之一A、视觉信息B、触觉信息C、听觉信息D、感觉信息
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考题 注意能力的提高能.帮助婴幼儿调节听觉信息，对婴幼儿进行感觉统合教育有利于其（），是一种有效教育形式。A、道德发展B、发展、提高感觉的敏锐性及感觉综合能力C、将宋综合性和整体性水平的全面提高D、行为素质发展E、感受环境的刺激
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考题 从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有（）A、梅伊曼和拉伊B、桑代克和蒙台梭利C、蒙台梭利和拉伊D、蒙台梭利和杜威
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考题 教育家蒙台梭利重视环境的创设，强调为儿童提供有准备的环境。
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考题 在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 感觉统合训练能够给__________不佳的幼儿提供不同的练习与治疗。
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考题 关于蒙台梭利，以下说法正确的是（）。A、蒙台梭利早年从事医学工作，研究智力缺陷儿童的心理教育问题，1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”，将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童B、蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导，看成是区分教育优劣的分水岭C、自发冲动、活动和个体自由，这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素D、自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱E、感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点
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考题 蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的、不自觉的感受能力与特殊的鉴别能力，简称（）
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考题 蒙台梭利认为，幼儿期的各种感觉练习及日常生活技能的练习等自发的活动，都是工作。
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考题 判断题蒙台梭利认为，幼儿期的各种感觉练习及日常生活技能的练习等自发的活动，都是工作。A 对B 错
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考题 填空题蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的、不自觉的感受能力与特殊的鉴别能力，简称（）
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考题 填空题在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 多选题感觉统合练习的“快乐原则”、“选择原则”、“练习原则”、分别是指在练习中（），从而改善其感觉统合能力，能作出适应性反应，不要教他们如何做。A让婴幼儿感到快乐而不是压力B按成人经验进行选择C-切按照成人的安排加强刺激和训练D婴幼儿是主角，要尊晕其对感觉刺激的需要和选择E通过控制环境给婴幼儿以适当的感觉刺激
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考题 多选题注意能力的提高能.帮助婴幼儿调节听觉信息，对婴幼儿进行感觉统合教育有利于其（），是一种有效教育形式。A道德发展B发展、提高感觉的敏锐性及感觉综合能力C将宋综合性和整体性水平的全面提高D行为素质发展E感受环境的刺激
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考题 单选题蒙台梭利研究表明：感觉统合练习给正常婴幼儿提供感受环境的刺激，能发展和提高其（）。A 感觉的敏锐性及感觉综合能力B 触觉的敏感性C 注意力D 专注力
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