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名词解释题
可能性和现实性

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考题 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是__________ 之间的相互作用。
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考题 遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。
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考题 下列关于可能性和现实性之间的关系的论述正确的是【】A．可能性和现实性既对立又统一B．可能性和现实性在一定条件下相互转化C．可能性和现实性密不可分D．可能性完全等于现实性
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考题 大海中捞针属于( )A. 现实性B. 现实可能性C. 抽象可能性D. 不可能性
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考题 下列各项正确反映可能性和现实性关系的有() A、可能性存在于现实性之中B、现实性是实现了的可能性C、现实性中往往存在着两种相反的可能性D、现实性中只包含一种可能性E、多种可能性中只有一种能变为现实
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考题 学生具有发展的（ ）。A．潜在性与现实性B．潜在性与可塑性C．可能性与现实性D．可能性与可塑性
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考题 （ ）使风险的可能性转化为现实性。
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考题 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（ ）的相互作用。
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考题 农民在播种前估计种子发芽率，属于（ ）A.区分可能性和不可能性。 B.区分现实的可能性和抽象的可能性。 C.区分可能性的大小。 D.区分可能性和现实性。
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考题 科学技术提供了区域发展的可能性，而自然条件和自然资源将这种可能性转变为现实性。（　　）
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考题 简述可能性和现实性的辩证关系。
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考题 简述可能性和现实性？
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考题 可能性和现实性
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考题 我国制定2010年远景规划的依据是：（）A、现实的可能性B、抽象的可能性C、好的可能性D、现实性
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考题 大海中捞针属于（）A、现实性B、现实可能性C、抽象可能性D、不可能性
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考题 学生具有发展的可能性和（）。A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性
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考题 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。
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考题 “或然率”是对（）A、事物发展必然性的说明B、可能性和现实性关系的说明C、可能性在性质上的说明D、可能性在量上的一种测定和说明
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考题 填空题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。
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考题 问答题试述可能性和现实性关系的原理。
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考题 判断题科学技术提供了区域发展的可能性，而自然条件和自然资源将这种可能性转变为现实性。（ ）A 对B 错
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考题 单选题学生具有发展的（　　）。A 潜在性与现实性B 潜在性与可塑性C 可能性与现实性D 可能性与可塑性
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考题 问答题简述可能性和现实性的辩证关系。
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考题 多选题可能性与现实性的关系是（）A可能的就是不现实的，现实的就不是可能的B现实存在的东西就不包含可能性C可能性与现实性是可以互相转化的D可能性存在于现实性之中，现实之中包含着可能性
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考题 单选题“或然率”是对（）A 事物发展必然性的说明B 可能性和现实性关系的说明C 可能性在性质上的说明D 可能性在量上的一种测定和说明
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考题 问答题试述可能性和现实性关系的原理及其意义。
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考题 单选题大海中捞针属于（）A 现实性B 现实可能性C 抽象可能性D 不可能性
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