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单选题
美国普通教育职业化过程中产生和确立的中等教育的主要模式是（）
A

实科中学

B

文实中学

C

综合中学

D

中间学校

参考答案

参考解析
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考题 中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。（ ）
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考题 下列说法正确的一项是()．A．义务教育制在中国得到普及B．终身教育主要指成人教育C．中等教育中普通教育和职业教育日益结合D．学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的
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考题 《壬寅学制》的结构模式可由三类三段来表示。所谓三类，即普通教育、实业教育和()。A、初等教育B、中等教育C、高等教育D、师范教育
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考题 20世纪初美国的普通教育职业化为美国的工业发展培养了大批熟练工人从而促进了经济的高速发展,因而得到了美国各界的一致好评和全面支持。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以下哪个不是从中等教育发展得出的结论()。 A、双轨制教育的确立B、中等教育的数量的平等化和质量上的均质化C、现代中等学校的出现是社会发展的产物。D、美国学制没有形成双轨制
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考题 ()的颁布极大地推动了美国中等职业教育的制度化,对美国普通教育和职业教育的发展产生了重要的影响。 A.“八年研究”计划B.《中等教育的基本原则》C.《史密斯—休士法》D.《国防教育法》
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考题 美国主义教育运动中普通教育职业化对美国教育管理体制的影响。
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考题 1922年颁行新学制后，普通教育特指（）A.初等教育B.中等教育C.初等教育和中等教育D.初等、中等和高等教育
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考题 美国普通教育职业化过程中产生和确立的中等教育的主要模式是（）A.实科中学B.文实中学C.综合中学D.中间学校
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考题 （）的颁布极大地推动了美国中等职业教育的制度化，对美国普通教育和职业教育的发展产生了重要的影响。
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考题 高等教育是在中等教育基础上进行的普通教育。（ ）
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考题 在中等教育中，普通教育是以（）为主要目标，以（）为主要教育内容的教育。
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考题 （）的颁布极大地推动了美国中等职业教育的制度化，对美国普通教育和职业教育的发展产生了重要的影响。A、“八年研究”计划B、《中等教育的基本原则》C、《史密斯—休士法》D、《国防教育法》
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考题 下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志（）A、《毛雷尔法案》B、《中等教育的基本原则》C、《史密斯—休士法案》D、《国防教育法》E、《初等与中等教育法》
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考题 美国普通教育职业化过程中产生和确立的中等教育的主要模式是（）A、实科中学B、文实中学C、综合中学D、中间学校
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考题 简述美国进步教育运动中普通教育职业化对美国管理体制的影响。
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考题 1922年颁行新学制后，普通教育特指（）A、初等教育B、中等教育C、初等教育和中等教育D、初等、中等和高等教育
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考题 中等教育中普通教育与教育日趋分化。
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考题 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。
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考题 清末产生的癸卯学制和民初确立的壬子癸丑学制，都主要借鉴于（）A、美国B、德国C、法国D、日本
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考题 1918年美国提出的《中等教育的基本原则》中指出，美国中等教育的指导原则是（）A、平等原则B、民主原则C、全民原则D、职业化原则
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考题 单选题清末产生的癸卯学制和民初确立的壬子癸丑学制，都主要借鉴于（）A 美国B 德国C 法国D 日本
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考题 单选题1918年美国提出的《中等教育的基本原则》中指出，美国中等教育的指导原则是（）A 平等原则B 民主原则C 全民原则D 职业化原则
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考题 多选题下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志（）A《毛雷尔法案》B《中等教育的基本原则》C《史密斯—休士法案》D《国防教育法》E《初等与中等教育法》
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考题 问答题美国主义教育运动中普通教育职业化对美国教育管理体制的影响。
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考题 单选题1922年颁行新学制后，普通教育特指（）A 初等教育B 中等教育C 初等教育和中等教育D 初等、中等和高等教育
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考题 填空题在中等教育中，普通教育是以（）为主要目标，以（）为主要教育内容的教育。
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