考题
试述健康信念模式中促进健康信念形成的相关因素和主要内容。
考题
在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中，将影响健康相关行为的因素分为（ ）A.重点因素
B.倾向因素
C.知识因素
D.强化因素
E.促成因素
考题
在PRECEDE－PROCEED模式中，将影响健康相关行为的因素分为（）等类。
A.倾向因素
B.促成因素
C.社会因素
D.个人因素
E.强化因素
考题
下列哪种健康教育模式是一个健康教育计划制定步骤的基本模式。（）A、优先模式B、健康信仰模式C、南丁格尔护理模式D、系统模式
考题
论述健康教育模式中的优先模式分为几个阶段，各是什么？
考题
在优先健康教育模式中，进行教育诊断时，将健康问题及相关因素分为（）、（）和（）。
考题
PRECEDE模式将影响健康相关行为的因素分为哪三类（）A、危险因素B、倾向因素C、环境因素D、促成因素E、强化因素
考题
“把健康教育放在更广阔的背景中，用多维视角综合考虑种种影响健康的因素”是（）的健康教育理论。A、PROCEED模式B、社会学习理论C、健康信念模式D、心理场论模式
考题
在优先健康教育模式中，进行健康教育评价时，包括对（）、（）和（）的评价。
考题
下列哪种健康教育模式是从人的认识着手，对影响健康态度和行为的因素，以及如何帮助社区人群建立良好的健康行为进行了阐述。（）A、优先模式B、健康信仰模式C、南丁格尔护理模式D、系统模式
考题
有关行为改变的较为成熟的健康教育模式是（）A、优先模式B、健康信念模式C、知、信、行模式D、纽曼模式
考题
在优先健康教育模式的教育诊断中，属于健康问题的强化因素的是（）A、学习对象的认知水平B、社区人群参与责任感C、同事、父母的支持D、卫生技术力量
考题
优先健康教育模式可分为（）、（）、（）、（）、（）、（）等几个阶段。
考题
优先健康教育模式的教育诊断中，属于健康问题的保证因素的是（）A、学习对象的认知水平B、社区人群参与责任感C、同事、父母的支持D、卫生技术力量
考题
介绍了影响社区人群健康诸多因素以及进行健康教育计划制定的步骤的健康教育模式是（）A、优先模式B、健康信念模式C、知、信、行模式D、纽曼模式
考题
健康教育模式的优先模式中，将健康问题及相关因素分类，主要分为（）A、主观因素B、环境因素C、保证因素D、强化因素
考题
问答题论述健康教育模式中的优先模式分为几个阶段，各是什么？
考题
填空题在优先健康教育模式中，进行健康教育评价时，包括对（）、（）和（）的评价。
考题
多选题优先健康教育模式的教育诊断中，属于健康问题的保证因素的是（）A学习对象的认知水平B社区人群参与责任感C同事、父母的支持D卫生技术力量
考题
填空题优先健康教育模式可分为（）、（）、（）、（）、（）、（）等几个阶段。
考题
单选题在优先健康教育模式的教育诊断中，属于健康问题的强化因素的是（）A
学习对象的认知水平B
社区人群参与责任感C
同事、父母的支持D
卫生技术力量
考题
单选题介绍了影响社区人群健康诸多因素以及进行健康教育计划制定的步骤的健康教育模式是（）A
优先模式B
健康信念模式C
知、信、行模式D
纽曼模式
考题
单选题下列哪种健康教育模式是一个健康教育计划制定步骤的基本模式。（）A
优先模式B
健康信仰模式C
南丁格尔护理模式D
系统模式
考题
填空题在优先健康教育模式中，进行教育诊断时，将健康问题及相关因素分为（）、（）和（）。
考题
多选题在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中 ，将影响健康相关行为的因素分为( )A重点因素B倾向因素C知识因素D强化因素E促成因素
考题
单选题有关行为改变的较为成熟的健康教育模式是（）A
优先模式B
健康信念模式C
知、信、行模式D
纽曼模式
考题
单选题下列哪种健康教育模式是从人的认识着手，对影响健康态度和行为的因素，以及如何帮助社区人群建立良好的健康行为进行了阐述。（）A
优先模式B
健康信仰模式C
南丁格尔护理模式D
系统模式