网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
多选题
策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件,促进策略迁移的方法包括()
A

提供足够的练习和反馈

B

激励学生在不同的情境中运用策略

C

引导学生评价训练的有效性

D

策略的专门教学与渗透学习相结合

E

引导学生生成新的策略


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “多选题策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件,促进策略迁移的方法包括()A提供足够的练习和反馈B激励学生在不同的情境中运用策略C引导学生评价训练的有效性D策略的专门教学与渗透学习相结合E引导学生生成新的策略” 相关考题
考题 促进学生学习迁移的策略有哪些?

考题 试述促进学习迁移的教学策略。

考题 学生迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的有效教学应考虑()。A、精选教材B、合理编排教学内容C、合理安排教学程序D、教授学习策略,提高迁移意识性

考题 在促进迁移的教学方法中,“授之以鱼,不如授之以渔”体现了教授学习策略提高迁移意识性。( )

考题 示范——模仿教学策略也是教学中常见的一种策略,主要由()等步骤组成。 A、动作定向B、参与性练习C、自主练习D、技能的迁移

考题 促进学习迁移的教学策略有( )。A.精选教材内容 B.合理组织材料 C.合理安排教学程序 D.防止负迁移的发生

考题 何谓迁移?结合自己的教学实际谈谈教会小学儿童学习迁移有哪些基本策略。

考题 简述有效促进学习迁移的策略。

考题 简述促进迁移的有效教学策略。

考题 简述促进迁移的有效教学应考虑的策略。

考题 平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移,学生迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的有效教学需要考虑( ) ①精选教材②合理编排教学内容 ③合理安排教学程序④教授学习策略,提高迁移意识性A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.②④

考题 认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是()A两种学习任务中所包含的共同成分B学习策略的定势C对学习策略的理解D对学习策略的有效性的评价

考题 策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件,促进策略迁移的方法包括()A、提供足够的练习和反馈B、激励学生在不同的情境中运用策略C、引导学生评价训练的有效性D、策略的专门教学与渗透学习相结合E、引导学生生成新的策略

考题 塞林克把中介语的产生原因归纳为()、目的语规则的过度概括、训练造成的迁移、学习者的学习策略和交际策略等五个方面。A、语言迁移B、言语迁移C、教师的教学策略

考题 学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等的迁移,称为()。A、特殊迁移B、普遍迁移C、横向迁移D、纵向迁移

考题 简述促进学生学习迁移的策略有哪些?

考题 培训或教学设计概括为四个部分,即()、教学策略和方法设计、教学产品设计以及学习迁移设计。

考题 促进高校学生学习迁移的方法(策略、有效条件)有哪些?

考题 “作业被交给老师了”,这句话中所产生的偏误是由什么因素影响造成的?()。A、母语负迁移B、目的与知识负迁移C、文化因素负迁移D、学习策略和交际策略的影响

考题 单选题“作业被交给老师了”,这句话中所产生的偏误是由什么因素影响造成的?()。A 母语负迁移B 目的与知识负迁移C 文化因素负迁移D 学习策略和交际策略的影响

考题 问答题简述有效促进学习迁移的策略。

考题 单选题认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是()A 两种学习任务中所包含的共同成分B 学习策略的定势C 对学习策略的理解D 对学习策略的有效性的评价

考题 多选题策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件,促进策略迁移的方法包括()A提供足够的练习和反馈B激励学生在不同的情境中运用策略C引导学生评价训练的有效性D策略的专门教学与渗透学习相结合E引导学生生成新的策略

考题 问答题简述促进迁移的有效教学应考虑的策略。

考题 问答题简述促进学习迁移的教学策略。

考题 问答题影响学习迁移的主要因素有哪些?阐述促进学习迁移的教学策略。

考题 单选题学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等的迁移,称为()。A 特殊迁移B 普遍迁移C 横向迁移D 纵向迁移

考题 问答题简述促进学生学习迁移的策略有哪些?