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单选题
停止对某种行为的强化，从而使该行为逐渐消失，这是（）
A

行为塑造

B

消退

C

代币制

参考答案

参考解析
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考题 ________ 指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
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考题 通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（ ）。A．行为塑造B．行为训练C．行为矫正D．行为强化
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考题 如果个体出现问题行为则采取消失,如果起出现相反的积极行为则进行强化,这属于()。 A、对其他行为的差别强化B、行为消失C、对替代行为的差别强化D、对低反应率的差别强化
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考题 预先告诉某种不符合要求的行为或不良绩效可能引起的不良后果，从而使其避免不符求的行为积极强化.()
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考题 在一个行为之后消失或减弱某种刺激,从而使某种行为出现的可能性增加。这是:() A、正强化B、泛化C、惩罚D、负强化
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考题 学习者通过观察其他人实施某种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（　　）。A.替代强化 B.直接强化 C.自我强化 D.负强化
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考题 通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变的方法为（ ）。
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考题 在反应之后，如果不继续加以强化，反应行为就会逐渐消失，这种强化原则称为_____________。
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考题 一定的动机因不良的行为后果而使这种行为减弱或消失，这种作用称为（）A实强化作用B虚强化作用C正强化作用D负强化作用
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考题 关于强化原则，下列说法不正确的是（）。A、某种行为的后果是积极的，就能增进该行为的重现概率B、某种行为可以避开某种不愉快的后果，就会增加该行为重现的概率C、某种行为可以导致某种不愉快的后果，就会减少做出该行为的概率D、在一次反应之后，如果得不到强化，则反应会立刻消失
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考题 正强化，这是指通过给予被强化者适当报酬的方式，借以肯定某种行为，使其重复此种行为。
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考题 停止对某种行为的强化，从而使该行为逐渐消失，这是（）A、行为塑造B、消退C、代币制
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考题 通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变方法是（）。A、行为塑造法B、代币奖励法C、强化法D、处罚法
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考题 通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）。A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法
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考题 通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫做（）。
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考题 （）是指撤销对人的某种行为的积极强化，使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱，最终消失。A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退
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考题 通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化
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考题 当个体表现出某种行为后，没有得到奖励或所希望的结果，而使该行为出现的频率减少的现象称为（）。A、积极强化B、消极强化C、惩罚D、消退
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考题 取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是（）A、积极强化B、负强化C、自然消退D、惩罚
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考题 判断题消退的原则表明，一旦消除了对过去所学行为的强化，这个行为就会逐渐消失。这就意味着教师必须不时地强化学生行为。 ( )A 对B 错
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考题 单选题通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）。A 示范法B 系统脱敏法C 惩罚法D 行为塑造法
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考题 单选题（）是指撤销对人的某种行为的积极强化，使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱，最终消失。A 正强化B 负强化C 惩罚D 自然消退
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考题 单选题负强化是指（）A 在做出某种行为后，得到一个愉快的刺激，从而增强此行为将来发生的概率B 在做出某种行为后，去掉一个厌恶的刺激，从而增强此行为将来发生的概率C 在做出某种行为后，对其不加理会，从而使此行为将来发生的概率降低D 在做出某种行为后，随即呈现一个厌恶的刺激或情境，从而降低此行为将来发生的概率
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考题 单选题通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）A 行为塑造B 行为训练C 行为矫正D 行为强化
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考题 单选题关于强化原则，下列说法不正确的是 ( )A 某种行为的后果是积极的，就能增进该行为的重现概率B 某种行为可以避开某种不愉快的后果，就会增加该行为重现的概率C 某种行为可以导致某种不愉快的后果，就会减少做出该行为的概率D 在一次反应之后，如果得不到强化，则反应会立刻消失
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考题 单选题取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是（）A 积极强化B 负强化C 自然消退D 惩罚
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考题 单选题一定的动机因不良的行为后果而使这种行为减弱或消失，这种作用称为（）A 实强化作用B 虚强化作用C 正强化作用D 负强化作用
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