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问答题
新任班主任,或新接一个班,工作从何抓起?

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考题 班主任全面负责一个班的(  )。A.教学工作的老师 B.德育工作的老师 C.学生工作的老师 D.团队工作的老师

考题 在小学班主任轮换时,新任职的教师往往很难在中途接手一个优秀班主任的工作,但却能比较顺利地从一年级开始带一个新的班级,对这种现象最合理的解释是:A.学校的管理方式过于僵化 B.班干部的工作积极性不高 C.新任职的教师班级管理经验不足 D.家长和学生对老师的期望已定型

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考题 已知关系模式:S(学号,姓名,所在系,所在班,班主任),设一个学生只在一个系的一个班学习,一个班只有一个班主任。则此关系模式属于()。A、2NFB、4NFC、3NFD、1NF

考题 在中小学班主任轮换时,管理水平较差的教师很难接替一位优秀班主任的工作,但却能顺利地接受一个新班。对这种现象最适当的解释是()A、对教师的定型期望B、学校领导的类型C、班干部的不同类型D、新上任教师的准备不同

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考题 在班主任轮换时,有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作,却能顺利地接任一个新班,你认为可能的原因是()。A、对教师的定型期望B、学校领导的类型C、班干部的不同类型D、对同学和家长的态度

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考题 单选题在中小学班主任轮换时,管理水平较差的教师很难接替一位优秀班主任的工作,但却能顺利地接受一个新班。对这种现象最适当的解释是()A 对教师的定型期望B 学校领导的类型C 班干部的不同类型D 新上任教师的准备不同